媽媽，我想自己動手
現在社會上存在這樣一種現象，已經上小學的孩子自理能力還非常差，上學前爸爸媽媽要幫忙整理好書包、準備好學習用具、削好鉛筆，還要幫他背著書包到學校，甚至還要幫他穿衣服、穿鞋。有時候爸爸媽媽也會忍不住抱怨，孩子什麼都不會做，讓他自己整理書包，不是忘帶課本就是忘帶作業本，那孩子自理能力差到底是怪孩子還是怪父母呢？
大多數自理能力差的孩子，其爸爸媽媽對孩子實行的都是包辦政策，孩子小時候想自己喝水、吃飯、上廁所時，爸爸媽媽總是認為孩子還小，或者是嫌孩子做不好，而不讓孩子做。其實，小孩子對自己獨立做事是有非常強烈的願望的，他們對自己動手做事很有興趣，但爸爸媽媽的包辦政策會讓孩子變懶，慢慢習慣衣來伸手飯來張口的生活，等孩子不想動手的時候再想培養孩子自己做事的習慣是非常難的。
現在的家庭大部分是老人照顧孩子，都說隔輩親，老人見不得孩子受一點委屈。孩子想自己喝水，老人怕燙著孩子；孩子想自己吃飯，老人怕孩子吃不好，弄的到處都是飯菜；孩子想自己穿脫衣服，老人嫌孩子穿得慢；孩子想自己洗漱，老人怕孩子洗不幹淨……總之，孩子想做什麼事情，老人都能想出理由來幫孩子做，這樣的包辦政策的後果就是養出來一個依賴性強、獨立性差的孩子。
孩子自理能力差實在不能把責任推到孩子身上，因為爸爸媽媽忽略了培養孩子自理能力的關鍵時間段。培養孩子的自理能力是個漫長的過程，從孩子開始表達想自己動手的願望時，爸爸媽媽就該引導孩子自己做事了，而不是到了某個年齡才覺得該培養孩子的自理能力了。
給孩子喂奶時，他伸著小手抓奶瓶就是想自己抱著奶瓶喝奶了，如果爸爸媽媽覺得他還沒有能力自己喝奶，不妨先訓練他手部的抓握能力，等他能熟練地抓握東西了就可以讓他嚐試著自己抱著奶瓶喝奶。孩子在生活中很多時候都會表現出自理意願，爸爸媽媽要抓住這些敏感期培養孩子的自理能力。
其實，三歲是培養孩子自理能力的一個關鍵階段，這個時期的孩子會表達出很強烈的自理意願，爸爸媽媽要放開手，把孩子自己動手的權力還給孩子，並適時地對他進行協助、引導，就能比較順利地培養起孩子良好的生活自理能力。
三歲孩子應具備的自理能力
自理能力是指憑自己的能力能夠獨立完成的事項，對於幼兒來說，自理能力就是指他們的生活自理能力，即孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力，簡單地說就是自己能夠照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。
對於三歲的孩子來說，他們的身體發育較好，手腳活動也比較靈巧，已經能夠料理自己的一些日常生活，這個階段的孩子應該能具備以下能力：洗手、洗臉；穿脫衣服鞋襪；進餐飲水；收拾玩具圖書；收拾餐具等。這些事情簡單易行，符合三歲孩子的年齡特點。但是，不要認為他們具備這種能力就一定能把這些事情做好。這些事情看似簡單，可對於三歲的孩子來說，他們會做卻不一定能夠做好，這是由他們身體各部位的協調狀況來決定的。
每個孩子的身體發育狀況不同，具備的能力也不一樣，爸爸媽媽不要認為別人家孩子能做的事自己的孩子也一定要會。爸爸媽媽要做的就是仔細觀察孩子的身體發育程度，根據孩子的身體狀況和表現出來的自理意願，慢慢培養孩子的自理能力，而不要操之過急。
有些爸爸媽媽隻注重孩子的智力發展，認為生活自理能力並不重要，覺得不論是吃飯還是穿衣，孩子自己做都不如爸爸媽媽幫他做省事省心，而且自己能夠照顧好孩子的飲食起居，隻要孩子的智力發展好了就可以。於是，我們經常看到一些孩子很小的時候爸爸媽媽就教他們學認字、學畫畫、學外語、學算術，更有爸爸媽媽將自己剛三歲的孩子送去各種興趣培訓班，希望孩子將來能成為多才多藝的人。而這些被爸爸媽媽寄予了厚望的孩子通常不會自己吃飯、穿衣、洗漱、上廁所，甚至都不會自己穿鞋，沒有一點生活自理能力。