為了方便繪本故事輔導，我們可以把繪本故事輔導的一些閱讀要領放到九宮格裏麵，設計成“彩虹人格故事閱讀卡”這樣就很方便大家理解和記憶。
根據上麵的閱讀要領，我們在解剖瓊·穆特的繪本《石頭湯》時，就可得出以下分析。
在此基礎上，我們就可以引導學員寫出一篇饒有興味而富有教益的讀後感來。
幸福就是石頭湯
讀了《石頭湯》這個故事，我感到很有趣，同時也讓我明白了一些道理。
這個故事講的是三個和尚來到飽受戰亂、饑荒的山村，村民彼此不相往來，自然不歡迎和尚。先是一個純真女孩來幫和尚煮石頭湯，村民也都好奇地參與這個活動，結果大家在共享石頭湯中感受到了久違的幸福生活的感覺。
這個故事讓我懂得了，幸福其實很簡單，那就是敞開心扉，奉獻熱誠，與大家共同體會分享的快樂。
純真的小女孩主動關心和尚，當她向來客敞開心扉時，就有了接下來的故事發展。而村民在經曆洪水災害和戰爭後變得冷漠，於是大家彼此疏離，對來客不聞不問。他們已經不懂得幸福是什麼了，這樣的生活是可悲的。
其實，人們都有對美好生活的向往，當小女孩帶頭去做探索新事物的事情時，村民就都表現出了熱誠。他們也很好奇究竟怎麼用石頭煮湯，所以紛紛從家裏拿來做湯的原材料和調料，村民們的關係自然變得融洽起來了。
令我印象最深的是，那些原本長期不相往來的村民共聚一堂舉行歡宴，就像過年一樣，他們真切地感受到了彼此奉獻和分享給自己帶來的快樂。村民們明白了，就像和尚說的，幸福其實就在身邊，像煮石頭湯那樣簡單。
現實生活中的我們，因為住在水泥森林裏，同一樓道內的住戶也彼此被防盜門阻隔。盡管科技發達了，可是心與心的距離卻變遙遠了。於是，我們更應該利用節假日去問候親人，去跟朋友交往，體會分享的快樂。
《石頭湯》這個故事讓我真切地感受到，改善人際關係的辦法就是打開心門，樂於奉獻，彼此分享，這樣就會感受到人間的溫情與美好。