校園暴力在表麵上看是一種少數的、簡單的社會現象，其實這與青少年的心理發展因素有著很大關係。相關數據表明，在城市中有80%以上的中學生存在某種程度的攻擊性行為。因為他們大多是獨生子女，從小在家就得到家人太多的寵愛，而缺少管束，於是變得刁蠻任性，唯我獨尊。所以，一旦有人冒犯了他，那他就會毫不猶豫地還擊，從來不顧及後果。
一位初二的男同學在上樓梯時被鄰班的同學撞倒了，他要求對方道歉，對方不但沒有向他道歉，反而惡言相對，說他走路不長眼睛，被撞也隻能怪自己不小心。
於是兩個人大吵了起來，爭執不休之際，便開始動起手來。他躲閃不及，臉部遭到對方狠狠的一拳，當他正要還擊時，卻被圍觀的同學拉回教室。於是他非常生氣，放學後叫上幾個要好的同學，帶上水果刀在學校門口守候，見到打他的那個男同學出來就一起圍上去，紮了對方三刀，導致其受重傷而被送進了醫院。
青少年處於逐漸成熟、社會化的過程中，個人行為的穩定性差。當遇到某些挫折、在人際交往中發生某些矛盾一時難以處理時，便會處於緊張狀態，常常會以偏激的方式表現出來。
現在的孩子多數是獨苗，在家中被奉為掌上明珠，習慣了以自我為中心，根本不把父母和他人放在眼裏。加之自私、妒忌、報複等不良品格也是這些孩子所特有的，所以他們簡直是天不怕、地不怕。但學校不同於家庭，與人相處如果不懂得忍讓遷就，那麼稍有摩擦，就會做出過激的事情來，後果隻能由自己去承擔。
此外，易於激動、情感強烈是青少年時期的又一特征，他們的情感波動性非常大。如果家長和老師能夠正確引導，他們就會見義勇為，品德高尚；反之，就可能做出打架鬥毆、違法亂紀的事情來，而且還自以為是“一代英雄”。
教育小貼士
校園暴力的鏟除需要家庭、學校和社會齊心協力、共同合作。學校和社會要為孩子提供廣闊、健康的活動空間，讓孩子不再貪戀校外的不良場所。教師要認真管理學生，並對學生進行思想道德教育，時刻關注學生的身心發展狀況。父母要做好孩子的榜樣，不在孩子麵前爭吵，不對孩子動用暴力，讓孩子明白凡事要講道理、講平等。
在戒煙已經成為時代潮流的今天，青少年(特別是中學生)中“煙民”的數量卻有上升趨勢。在中小學生違紀的情況中，因吸煙而違紀的人數占相當大比例，而且吸煙常與其他諸如酗酒、賭博、盜竊、打架鬥毆等醜惡現象伴隨，有滋生蔓延之勢，從而引起許多家長和學校的困惑與不安。
根據世界衛生組織的最新資料，目前全世界每年有300萬人死於吸煙引發的疾病，發達國家占相當大的比例。預計到2025年，因吸煙而死亡的人數每年將達到1000萬，其中，僅中國占200萬。
相關抽樣調查結果表明，在我國15歲以上人群中有33.9％的人吸煙。更加讓人擔憂的是，在廣大青少年中吸煙率隨著年齡、學齡的增長而呈現明顯的上升趨勢。
他們開始吸煙的年齡越來越小，有的年僅10歲就已經開始吸煙了。上海市對四所中學3214名學生的調查結果更令人震驚：其中，嚐試吸煙的人數占23％，高中學生嚐試吸煙的人數占59％，而高三學生嚐試吸煙者竟達73％。
青少年沒有經濟收入，常常無法支付吸煙所需的費用。天長日久，就會產生許多社會問題，使青少年犯罪率增高，殃及整個社會。那麼，明知吸煙有害健康，為什麼還有不少青少年親身體驗呢？這其中的原因是非常複雜的。
在好奇心的驅使下吸煙
青少年大多好奇心強，許多事都想親自去嚐試一下，體驗一下。見別人噴雲吐霧，悠遊自在，自己也想體驗一下“飯後吸支煙，賽過活神仙”的感受。
剛剛走進青春期的孩子，心理上總會產生一種成人感，認為自己已經長大了，再也不是黃毛小孩子了。同時對所見到的任何事物都感到好奇，凡事都想試一試，於是也想親身體會一下吸煙時噴雲吐霧、刺激自在的感覺。
有一個孩子，他的爺爺是一個老煙民，煙吸得非常厲害，一天至少一包。他每次去爺爺家，看見爺爺吸煙時噴雲吐霧，一副愜意的樣子，便在心理暗自猜度吸煙一定是件很快樂的事情，是一種別樣的享受。於是，他對吸煙產生興趣，很想去嚐試一下。有一次，他趁爺爺不在的時候，偷偷拿走了爺爺的一包煙，躲在公共廁所裏，開始了他的第一次吸煙嚐試。被嗆得鼻涕、眼淚一起流下來，但是感覺很過癮，很刺激，覺得自己像個大人一樣。從此一發而不可收，成為一個小煙民。
好奇心是青少年學生最為突出的一個心理特征，很多新奇的事物和新異的行為對他們都有很大的誘惑力。雖然這對青少年學生來說是學習的最好機會，但由於他們不會篩選，所以對所接觸到的任何事物都想試探一番，研究一下。當他們看到成年人手夾香煙，時而火花閃爍，時而雲霧繚繞，愜意自在，便認為吸煙定是妙趣無窮，於是便急於跨越禁忌的“雷池”，要親自感受一下吸煙的滋味。