一、學過多的才藝不利於孩子的健康成長
如果每天都讓孩子在學校的才藝班、補習班中度過絕大部分時間，使孩子除了學習，就是練習，孩子很容易疲勞，也容易產生厭倦情緒。這樣的生活方式是無法持久的。父母對孩子的身心健康、能力、體力等隨時有所了解，根據孩子的體力和精力決定練習的時間，才有利於孩子的健康成長。
學習過多的才藝項目，勢必會形成孩子在各種學習班之間奔波，加重了孩子的緊張心理。對小學高年級的孩子來說，會造成學業之外的負擔；對小學低年級的孩子和幼兒來說，長期疲勞會影響孩子的正常發育成長。
兒童的注意力持續時間有限。孩子在練習某種才藝時，練習時間一次盡量以15～20分鍾為宜。要求孩子練習過長的時間反而不利於孩子興趣和技能的提高。課餘時間可以讓他和一起學習的小朋友在遊戲中學習和討論。
過多的才藝項目學習會使孩子疲勞不堪。幼教專家們認為，根據孩子的年齡和生理特點，一周學習一兩種才藝，每種每周練習兩次比較適合幼兒和低齡兒童。
有一個小女孩，父親在金融係統工作，家庭條件非常好，自備了鋼琴、小提琴，請了兩個家教，還上了三個才藝班，參加了一個補習班，但是學習成績幾乎每一科都不是很優秀，有的科目反而落在其他同學之後。這個孩子一周中的每一天都安排得滿滿的，走出才藝班，就進補習班，幾乎沒有玩的時間。
每個禮拜六鋼琴家教上門。
每個禮拜天文化課家教上門。
一周去才藝班學一次鋼琴，一次35分鍾。
一周學兩次書法，一次一小時。
一周學兩次芭蕾舞，一次一小時。
這個孩子每天奔波於才藝班和補習班之間，在才藝班、補習班、學校裏，要做的功課實在太多了，這樣肯定會使孩子對很多的內容都無法全部完成，隻是半途而廢。嚴重的問題是孩子會產生一種完成任務的心理，而沒有成就感，也談不上學習興趣。
雖然這個孩子學習了很多才藝，也補習了文化課，但是相比之下每個科目總不如其他人，總比其他人進步得慢，這樣會使孩子越來越不滿，情緒變得不穩定，產生自卑感，接下來就會厭惡學其他東西。如果持續這種生活的話，會使孩子越來越不知道自己真正的喜好，學習失去興趣，變得被動。這種現象俗稱“貪多嚼不爛”，教育專家稱為“因為學習過剩而消化不良”。
孩子的學習負擔過重，不但不符合素質教育的要求，而且孩子因為學習太多的才藝而身心疲憊，甚至出現遲到、早退、缺課、記憶力下降等不良現象。這樣不利於提高孩子的綜合素質。
因此，在選擇才藝課程方麵，家長應該選擇孩子最喜歡的項目加以練習。不要學習過多的才藝項目，人生隻要精通一兩門技藝也就夠了。
二、要尊重、信任指導老師
給孩子選擇才藝老師是非常重要的，既然考察好了老師，就要尊重和信任老師，在孩子的才藝輔導上聽從老師的建議和安排。學習才藝如同登高一樣，需要一步步地攀登，不可急於求成或者懷疑指導老師的水平。一般的，才藝班應不超過20名學生，以便於老師根據每個孩子的個性、能力、發展階段，給予個別的指導。
有時老師、孩子、父母之間難免會出現一些因教學和期望值有差距而產生的矛盾。例如家長希望老師教快一點，不要一直停留在某處，或者批評老師指導方法太嚴了，讓孩子不想學，孩子的進步不大等。
這時與教師的坦誠溝通是重要的，有的家長會出於一時的氣憤而退學，或者另外尋找指導老師，這是不明智的想法，也沒考慮孩子的心理。好的指導老師是不容易尋找的，才藝項目的指導方法也是有差異的，讓孩子重新適應一個老師不如給孩子增加一個老師，讓孩子離開熟悉的練習環境不如給孩子創造更豐富的藝術環境。
才藝班的教師收費是很高的，有盈利目的。然而好的老師卻不易尋找，家長不要以為自己是付費來學東西的，顧客就是上帝，要知道老師真心的付出才是孩子進步的保障。隻有家長尊重、信任、放心地將孩子交給老師，老師才可能培養出高水準的學生。
三、激勵孩子進步
十年樹木，百年育人，教育就是這樣。培養孩子必須有耐心，如果孩子和其他孩子比起來進步較慢、學得也不理想，不要對孩子進行嚴厲的批評或責罵，這樣會使孩子失去自信，使他對正在學習的才藝失去興趣甚至開始厭倦。對孩子來說，最好的做法是鼓勵孩子，父母們必須了解的是隻有合理的期望才能幫助孩子沒有壓力地學習和發展，進而幫助孩子建立自信和自尊，孩子才會表現出色。你對孩子進行激勵、讚美和肯定、表揚，孩子則會在激勵下更進步。
孩子正在學習某項才藝，父母不要太著急於看到孩子完美的表演，要以長遠的眼光培養孩子。父母要有“雖然我兒子不能成為藝術家和表演家，但是有才藝在身，孩子的一生會更豐富多彩”的思想。讓孩子充分享受學習才藝的樂趣，更有利於孩子的全麵發展。當然，給孩子適當的壓力有時也是必要的。
激勵孩子不是讓孩子養成驕傲自大的習性。有的家長覺得孩子有才藝在身，不知不覺地流露出自豪和驕傲的情緒。父母驕傲的態度對孩子的人格形成會造成不利的影響，所以，既要讓孩子知道自己的進步，又要讓孩子明白一山更有一山高的道理。
四、解除壓力
望子成龍是父母產生壓力的根源。父母總是希望孩子能有不同於其他孩子的表現，對孩子的要求越來越高，相關的，放在自己肩上的壓力越來越大。當然在快速發展、高速競爭的社會裏，父母們在培養孩子成長的過程中，由於競爭所產生的壓力實在太多了。父母的壓力感往往會帶來不利的情緒影響，產生緊張、焦慮、害怕、不安等。這些負麵情緒又非常容易傳染給孩子，導致親子關係產生隔閡。
父母的壓力還表現在努力為孩子創造更好的競爭環境，讓孩子有一個高起點。孩子的生活、學習環境容易使父母產生與別人比較的壓力，希望給孩子更好的條件。家長看到別的孩子身著名牌，吃的是山珍海味，上下學均有名車接送，便覺得自己很窮、很寒酸，希望能有更多的錢讓孩子過更好的日子。在孩子的教育、學習和成長的過程中，父母也往往容易事無巨細地同其他孩子比較。因為擔心自己的孩子在某方麵比不過其他孩子，產生“沒麵子”、“丟臉”的心理症結。