“我需要你們給我一個解釋，懂嗎？解釋。”對於加萊學院門口發生的一切無疑就如同一個響亮的耳光，抽的鮑威爾有些臉掛不住。
本來的合流計劃的突然變故確實在某種意義上為計劃的執行著聖光之子抹了把黑灰。
尤其是校園現在還至今流傳著關於某隻大燈泡的傳言。
這讓本想在眾人麵前好好顯擺一把的林遠湖憋屈鬱悶快要發了瘋。
但這正好坐實了加萊學院這個被譽為加萊世界唯一一個敢堂而皇之站在光明之下的褻神者聚集地的稱謂。
“這是意外，你要明白你所麵對的是我們整個研究計劃的成績表現對象，他們都是充滿朝氣的學生，懂嗎？他們有思想，有活潑，這您應該明白。”
麵對鮑威爾的質疑，作為培訓機構的聯邦總策劃人，喬布斯不卑不吭的給頂了回去，雖然鮑威爾非常想叫出：“我他媽的不明白。”
可最終鮑威爾也沒叫出來，隻是憋的一臉通紅的無可奈何，反倒而那些智囊團卻反倒認為這是一件好事。
正如希拉裏說的那樣。
“虛擬的世界抹黑就抹黑，反正誰又在乎彼此有多幹淨呢，更何況這不正好坐實了加萊學院的傳播信仰之光的難度，這麼好的鍍金地，我們為什麼不高興點。”
希拉裏的話深的智囊策劃團的讚成。
“既然兩邊都是我們的人，演戲我想這可不是什麼難辦的事。”
羅伯斯的話無疑給鮑威爾指出了下一步需要走的方向。
為了防止再出意外，鮑威爾特地以書麵格式進行了正規性的程序申請，對於鮑威爾的計劃和申請，喬布斯笑了笑丟給副手。
接著一條暗號加密信息就通過虛擬傳送渠道傳送給了加萊的常務校長辦公室內，在某個吃了癟的家夥轉狂鬱悶的時候，一場徐徐漸進的信仰擴大計劃也隨之展開。
以班級、人數的百分比為單位，成遞增趨勢給學生加開光明教會的宗教信仰課程，如果這用再數據統計學來單純看數量的話，就會得出一個加萊學院正在逐步被神的榮光所感化的好消息。
這樣的局麵會持續擴大到全校，而作為傳播神的榮光的聖子林遠湖則必須時常以光輝正直的形象不間斷的在校園內進行傳播演講。
因為都是聯邦在遠程操控著，所以林遠湖所要做的僅僅是將自己的第三條給收好，老老實實的計劃好的演講點，然後站在人群人高高的念誦著：“對神的讚美和敬畏，是人的權利、需要和責任，對此有許多人都有不少的困惑，不太明白真理的基-督徒也不在少數，感覺神就象一個喜好聽吹捧讚美聲音的主人，隻有在人的稱頌和讚美聲中才會得到滿足一樣，因而也有許多不明真-相的人，對此發出褻瀆之話語，認為神和人是一樣的喜歡被奉承。”
這種機械的傳播演講，一開始還有人圍觀，指指點點仿佛是動物園裏被關在籠子裏的猴子一般。
後來漸漸的學校裏人也就習慣了這麼一個一天說到晚不知道疲倦和勞累的家夥，有的人甚至在懷疑，這家夥的身體裏流淌的應該不是血液而是唾液。