家有女孩怎麼教？這是家有女孩者必須麵對的重要課題。
女孩與男孩的培養方式與培養的側重點是不同的，這就需要我們了解女孩與男孩之間的差異，對女孩進行有針對性的培養，最大程度地把她養育好、教育好。
有女孩的父母是有福的，當然肩上的責任也更加重大。因為今天的女孩就是未來的母親，如果她今天不能做個好女孩，未來也很難成為一個好母親，當然也很難把自己的下一代教育好。古人講：“閨閫乃聖賢所出之地，母教為天下太平之源。”可見，教育女孩是一件非常重要的大事。我們必須花大氣力、不遺餘力地培養女孩，把她培養好。
可是，麵對可愛的女孩，我們大都會對她嬌慣不已。其實，我們這不是愛女孩，恰恰是害了她。我們應該讓女孩有良好的內涵氣質，有好的人品素養，有好的性格，讓她有獨立的資本，讓她“讀萬卷書，行萬裏路”，讓她“上得廳堂，下得廚房”，等等。而要做到這些，就需要我們把握培養女孩的一個重要原則——不嬌不慣。
蘇聯著名教育家捷爾任斯基曾說過：“父母溺愛和嬌慣孩子，滿足他們的任性要求，他們長大就會墮落，成為意誌薄弱、自私自利的人。因此，父母的愛不應該是盲目的。”是的，很多教育家都呼籲父母不要溺愛女孩，對女孩不要嬌慣。但是，為什麼還有很多父母嬌慣自己的女孩卻還不自知呢？根本原因是父母不知道如何做是嬌慣、是溺愛，如何做是理智的愛。
英國著名教育家約翰·洛克說過：“一般人教育子女有個重大的錯誤，就是沒有使兒童的精神在最纖弱、最容易支配的時候，習慣遵守約束和服從理智。”由此可以看出，我們如果能讓女孩學會“遵守約束和服從理智”，就能遠離嬌慣與溺愛了。
那麼，如何做才能讓女孩遵守約束，如何愛才是理智的愛？是不是拒絕女孩所有的請求就是對她的約束？是不是每天冷臉對女孩就是理智？當然不是。但是，如果我們無限製地滿足著女孩的所有要求，在與她的相處中從來沒有露過“嚴肅”之相，那麼一定是嬌慣她了。
美國心理學家馬斯洛在《洞察未來》一書中有一節關於“兒童對限製控製和安全的需要”的論述，其中有一段話是這樣說的：“兒童，尤其是幼兒，非常需要甚至渴望來自外部的控製、決斷、紀律與安定……受到過溺愛的孩子，經常會對軟弱的父母產生輕視、嘲笑甚至厭惡的情緒，兒童需要堅強、果斷、自主、自重的父母。”
是啊，當我們果斷地對女孩說“不”的時候，她雖然一臉不滿，但是對我們的敬畏開始萌生。同樣，當女孩要什麼我們就給什麼的時候，她就把我們視為“伺候自己的奴仆和下人”，如此一來，她還會對父母有什麼尊重可言？
而且，生活在溺愛環境中的女孩，看似要什麼有什麼，但是不會快樂，也不會幸福。因為，一個人感到幸福的前提是感恩和滿足。當女孩無休止地索取的時候，逐漸會習慣別人的給予，慢慢地認為這是他們應該做的。有了這種思想的女孩，一旦獲取不到，就會怨天怨地，埋怨別人對自己不夠好。這樣的女孩因為貪婪而不懂得滿足，因為不曾付出而不懂得感恩，她會快樂嗎？誰願意和這樣的女孩共事、共同生活？