誠實是做人的本色，但要在現實社會中做一個誠實的人並非易事。所謂不易，並不是因為人們做不了誠實的人，而是做了誠實的人往往會被人當成傻瓜。一個社會是建立在誠信的基礎之上，人與人交往也是以誠信為基礎的。所以培養孩子優秀的品格，父母要從建立孩子的誠信入手。
世界所有國家的教育，沒有一種教育會教人不遵守誠信，也不會教育孩子們撒謊。但在我們的社會中有時建立誠信很難，不說謊的人又很少，這是為什麼？
20多年前我到美國時，到了紐約，逛了華盛頓，去了費城，走南闖北讓我感觸良多的是人與人之間一種無形的紐帶，這條紐帶的聯結點就是誠實。美國教育的優點在哪裏？說來說去，還是在誠信上做文章。
美國有個詞很簡單，liar，就是說謊者。如果你被貼上了說謊者的標簽，這就是一件麻煩事。當年美國總統克林頓的性醜聞案，美國媒體對他大加抨擊、民眾對他不原諒，就是因為總統大人對自己的醜事說謊，失去了信用。後來克林頓公開承認說謊，民眾反而原諒了他。
有一位美國華人講了一個老師誠實告白的故事，說的是一些英語不靈光的移民到成人英文學校學習英語。課堂上，老師讓學生造句，講述自己的故事，其中輪到一名女學生用“偷竊”一詞來講個人的經曆。這位女生有些難以啟齒，如果說自己偷過東西，那不是公開丟人現眼嗎？所以這位女生造了一個沒有偷竊過的肯定句，那自然是一生坦蕩蕩，從來沒有偷過東西。當然，老師是為了教大家英文，不是當警察要挖人們的老底。為了緩和那位女生的尷尬，老師問在座的學生，在一生中是否有偷過東西這種經曆，所有在座的學生異口同聲回答說沒有。老師稱讚大家的品性高，她隨後造了一個有偷竊行為的肯定句。
老師造完句後，講了自己童年的一個故事。在9歲的時候，她曾幫助母親到一家小商店買東西。在商店她看到一個漂亮的玩具戒指，當時她想，如果我戴上這個戒指，小朋友們一定會非常羨慕。於是她順手牽羊把戒指裝進自己的口袋。回到家後，這枚戒指卻成了她的心病，戴上吧，父母一定會問這戒指是從哪裏來的，不戴吧，小朋友不僅看不見，自己還得找個地方藏好，以免被父母發現。最後，她決定把戒指送回商店。但“請神容易送神難”，偷戒指時是念頭一閃就把戒指裝進口袋，而要送回去卻是提心吊膽了半天。那一次的偷竊經曆讓這位老師嚐到了偷竊的後果，刻骨銘心，從此她再也沒有動過偷東西的念頭。
這位教師講的是自己9歲時的故事，但給人印象深刻的是她的誠實。人們常說誠實者無懼，當一個人能夠坦然麵對人生中所犯下的錯誤並引以為戒的時候，她就是在成長。即使到了一定年齡，即使為人師表，能夠將自己過去出現的問題提出來作為提示後人的警訊，這樣的教師人們會尊重她，他人也會從這件小事上學到做人的道理。