隨著社會的發展和教育改革的不斷深入，學生的心理健康問題受到了一定程度的重視，但人們研究和認識較多的是中學生和大學生的心理健康問題，對小學生的心理健康則關注不多，認識不足。大量事實表明，小學生在心理健康方麵也存在諸多問題，並時時影響著小學生的健康成長，從而直接影響他們今後性格的形成與發展。
有專家預測：21世紀心理疾病將嚴重危及青少年的身心健康。世界衛生組織近年來對許多國家的調查研究證明，在全世界的人口中，每時每刻都有1/3左右的人群有這樣或那樣的心理問題。在我國，最新一次全國4～16歲少年兒童心理健康調查發現，我國兒童的心理和行為問題的發生率高達13.9%。有關部門還對中小學生做了一次抽樣調查，結果發現，中學生中有2/5左右有不同程度的心理障礙。這些數據表明，青少年成長過程中出現的心理疾病較成人更為嚴重。
我國當前這種種狀況，是很多原因造成的，比如說經濟的發展讓很多人重視學習。而這給我們小學生帶來的負麵的影響是什麼呢？稚嫩的心靈承受著幾代人給予的壓力，這一切都讓人擔心。
不僅父母、為師長者要切實了解我們的孩子，幫助他們走出心靈的“迷宮”，更要讓孩子們自己能夠自我調整，養成良好的習慣，克服心理負擔。
而小學生有自身認知上的局限性，更多的則需要依靠學校、家長、社會的指導來對自身進行更好的認識，從而利於身心發展與今後學習工作。
小朋友正處於身心發展的重要時期。隨著生理、心理的發育和發展，知識經驗的增加及思維方式的變化，他們容易在學習、生活、人際交往、自我意識等方麵，遇到各種心理困惑和問題，影響德、智、體、美諸方麵的發展。因此，對小學生進行心理健康教育、提高其心理素質，這不僅是社會和時代發展的需要，也是學生全麵發展的需要。
本書對目前影響小朋友健康心理的因素進行了全麵而有代表性的彙總，從心理問題與學習、心理問題與生活、心理問題與人際交往、心理問題與升學、心理問題與自我意識等幾個方麵，分析原因並給出行之有效的解決方法，以幫助小朋友健康快樂的成長。