學習就像爬山一樣，經常需要繞過障礙，繼續向目標前進，要知道繞過障礙是一條寬闊的大道。
在學習中很多同學有這樣的毛病：稍微遇到自己不明白的東西，就去向老師或家長請教，或者去看答案。如果這兩者都不具備，就把問題放在一邊，不聞不問了。還有的同學是死鑽“牛角尖”，遇到不懂的問題，一直在那裏思考，結果是越想越糊塗，把自己搞得頭昏腦漲的。這兩個對待困難的方法都不可取，我們應該先把問題放在一邊，過一段時間，回過頭來再去思考，說不定會豁然開朗，問題很快就解決了。下麵介紹幾種對待難題的辦法，僅供同學們參考。
□暫且回避戰術
在學習中，或許會遇到這種情況：遇到困難一時想不到解決的辦法，仍然在那裏苦苦思索，雖然花了好長時間，卻一無所獲。也許這時采取暫且回避的方法效果會更好些。
曾經有位名人說過：“無聊的思考比休息更累人”。花長時間去思考一個問題，等於花時間來讓大腦疲倦。這種既浪費時間又耗費精力的思考既無意義，又無價值。如果能暫停一下，先學習其他容易一些的內容，讓心情放鬆一會兒，再回過頭來冷靜地思考，對解決難題反而會有幫助。
著名的哲學家盧梭在研究深奧難懂的問題時，每當持續思考很長一段時間仍不能得出答案時，就會大喝一聲：“滾到地下去！”就不再去思考那個問題，幾個月後，這個問題重新回到意識中，問題解決得往往比預期的還要好。
知道這個方法後，如果你再遇到這種情況，就不會因為“我為什麼想不出來”而失去自信了。
因此，同學們在學習中遇到一個難題時，千萬不要隨隨便便答一下就完事。最好的方法是將這個難題中會的一部分答完，讓它成為一道“未答完”的題目，等做完了其他容易一些的題目後回過頭來再看這道題時，由於這道題還沒有答完，因此你會記得最清楚，潛意識又在繼續活動，再解答或許就容易多了。
這種暫且回避的方法，在學習中可以普遍采用。不過，在使用時要注意兩點：
一、不要把將來還要回過頭來重新思考的問題，在沒有經過分析時就擱置一旁。當你打算擱置這個問題時，至少應該對問題思考過一些，弄懂其中的一部分；
二、如果問題擱置時間較長，在你做其他事情時仍要經常去思考它。有時，我們可能會在做其他題目時給這一問題帶來重要的啟示。
在學習中，當遇到原來的問題難以解決時，就應想出一個合適的輔助問題，通過它的介入，原來的問題就變得容易了，這個方法在幾何證明題中經常用到。所以學會怎樣聰明地構想及處理一個輔助問題，也是一種迂回途徑。
比如，要證明一道幾何題，往往需要輔助線的介入。輔助線在證明過程中起橋梁作用，將已知條件與未知條件緊密聯係在一起。有了輔助線，題目就變得容易多了。有的題目隻有通過添置輔助線方能證明或解答出。當然輔助線不是隨便做的，是建立在，認真審題、分析題基礎之上的。