【引經據典】
美好的品德猶如名香，經愈久燃燒或壓榨則香味愈濃，幸運之人往往顯露惡德，而遭受厄運卻最能顯示人的美德。
——［英］弗蘭西斯·培根建築人格長城的基礎就是道德。惟有具有高尚品行的人，才能無愧地屹立於天地之間。
——［中］陶行知為什麼要培養孩子的道德品質【知心話兒】
爸爸媽媽們，你們好。
在孩子的成長過程中會遇到諸多問題，而孩子的品行問題便是其中突出的一個。我們在辦家教專題講座的時候，許多爸爸媽媽問：“孩子這麼小，許多做人做事的大道理怎麼給他講明白啊？”往往我們會這樣回答：“孩子是善於模仿的，爸爸媽媽隻要身端形正，孩子自然也會品行端正；孩子是任性頑皮的，爸爸媽媽要學會管理和引導，孩子才能養成良好的品行。”
道德品質對一個人的成長和成才、塑造完美人格乃至建功立業都具有十分重要的作用。
良好的道德品質是一個人成長與成才的核心，同時也是人才成長的內在動力，是促進個人健康成長的精神力量。
在我國，長期的曆史發展過程中逐漸形成了“德才兼備”這個中華民族鑒賞和選拔人才的標準。人才學研究表明，與一般的人比較，人才在社會責任感、獻身精神、積極進取的精神、與人合作的精神、自覺性和自製力等方麵要強烈得多。這些精神都與人的道德品質有著內在聯係。所以說高尚的道德品質是個人成才的內在動力。
道德品質不僅是完美人格的構成要素，而且是塑造完美人格的必要條件。我們這裏講的人格是指人的地位和尊嚴、氣質和風度、學識和才華、品質和品格的總和。其中的品質和品格主要是指道德品質。完美的人格在道德品質上表現為對己、對人兩個方麵：對自己要自尊、自愛、自立、自強；對他人要尊重、友愛、關心、幫助。具有高尚的情操、優秀的品質、堅強的意誌和文明的行為，這是完美人格不可缺少的構成要素。
今天的青少年是跨世紀的一代，是21世紀社會主義現代化建設事業的中堅力量。黨和人民對青少年寄托著殷切的希望。每一個青少年都希望自己在將來實現四化、振興中華的偉大事業中建功立業。要實現這個抱負，除了要有真才實學和健康的體魄之外，還必須具備良好的道德品質。
有的爸爸媽媽認為，隻有知識本領才是實實在在的，才值得大力去抓；道德人格是抽象的，無從著手，抓不抓無所謂，因而對孩子的教育更多注重才藝的培養而忽略品格的影響。
由於現代社會競爭激烈，許多爸爸媽媽不免會認為培養孩子多學知識、好好念書，取得高學曆後，能有一份穩定的工作，就是自己盡到了責任。教育專家則認為，這些爸爸媽媽的認識是很片麵的，不利於孩子的真正成才。真正影響孩子一生的其實是品格教育，知識教育還在其次。很多成功的偉人身上都具有良好的品格，例如堅韌、誠實、負責任，這些品格不是讀書就可以學到的，這同樣說明一個人的成功不隻在於會不會讀書，更在於有無良好的品格教育。
孩子道德感差怎麼辦
【重視理由】
良好的道德素質，是孩子成才的基礎，所以，爸爸媽媽們要重視孩子道德行為的培養，因為具有良好的道德素質不僅會使孩子處處受人歡迎，還會為孩子未來的成功增大助力。
【追根溯源】
古今中外，善育人者首重德，能成才都以德為先。做人是立身之本。良好的道德品質是成才的基礎。古人曰：“終身大計，莫如樹人。”爸爸媽媽都希望自己的子女成為棟梁之材。誰也不希望自己的子女成為亡命之徒、殺人犯、流氓。但是，如果做爸爸媽媽的若不從小對子女進行品德教育，放鬆了對子女的道德品格教育，子女們很容易長成為不法之徒，事實就是這樣的殘酷與無情。研究和分析不法之徒的成長過程，固然有曆史和社會的原因；但家庭教育，爸爸媽媽從小對他們缺乏品德教育、道德教育仍不失為一個主要原因。
世界著名教育家貝戈爾博士指出：“優良品格是個人思想和行動遵守社會道德品質的體現，是一個人人性中利他特性的表現，教孩子從小養成優良的品質，將會使孩子受益終生。”
由於孩子的道德品質教育是一個長期的過程，而且體現在孩子日常生活的各個方麵，因此，單靠學校是遠遠不夠的，它還有賴於家庭，尤其是爸爸媽媽們的不懈的努力。
所以，爸爸媽媽們必須時刻注意孩子的品格養成，時刻都要以自身為表率，在生活中注意自己的一言一行，通過以身作則來將孩子塑造成為一個具有良好品格的人。
幫孩子養成優良的品格便等於為孩子未來的成功打下了堅實的基礎。
【榜樣魅力】
1937年，王選在上海出生，父親王守其畢業於南洋大學(即現在的上海交通大學)鐵路管理學專業，是個做事極其認真的人。
王選的爸爸媽媽一致認為，做事要先做人。一個人連人都做不好，還奢談什麼成就呢?因此他們為人正直誠實，對人寬厚、溫良。
他們從來不追名逐利，日子過得很儉樸。而對周邊那些貧困的人，他們總是伸出援助之手。