校長明示過區長不要碰，但沒說局長不能碰啊。如風決定給劉怡婷的父母打電話，他故意找了個白天的時間，本來想局長一定去上班了，應該是她媽媽接電話，這樣會比較好，沒想到是劉怡婷的爸爸接的電話。
“劉先生您好！我是劉怡婷的班主任，請問您今天下午有空嗎？來我辦公室咱們一起討論一下劉怡婷同學的學習情況和在校表現。”
聽膩了別人稱呼他“劉局長”，現在聽老師稱呼他“劉先生”倒是覺得親切。最近出現了一幢大案，幾千頭死豬漂浮在浦江水域，經媒體曝光，社會輿論嘩然，市局指示盡快破案。劉建國昨晚連夜部署警力，赴浙江調查。因此今天在家休息，沒想到被電話吵醒。
高官有一個共性：平日很忙，很少關心孩子的學習，孩子的成長主要靠老婆來打理。劉建國從來沒去過學校，但對這個女兒寵愛有加，一來這個女兒的確長的漂亮，二來劉怡婷嘴甜，經常逗爸爸開心。老婆也經常嘮叨劉怡婷學習成績差，除了語文好，其他學科一路紅燈。補習倒是沒少請，但沒效果。
“也不要太逼她了，婷婷讀書不好，肯定有其他方麵的特長。”劉建國勸夫人道。
“你倒是說說，她能有什麼特長？畫畫、音樂、舞蹈，她哪樣沒嚐試過？在目前的中國教育體製下，我們還是得勸她好好讀書。沒有一個好文憑，將來怎麼在社會上立足啊？”夫人著急道。
“可是我們什麼辦法都嚐試了啊。沒有用啊！”
“都怪你，她小時候沒有教育好，沒有養成喜歡讀書的習慣。”
夫人一提到這個，劉建國心裏就覺得內疚。劉怡婷剛開始讀書的時候，兩口子很重視家庭教育，成績非常好，但到了後來，妻子病倒，長期住院。自己又被提拔為刑偵科科長，剛好遇到國家級重案，整整兩年多的時間裏頻繁到外地出差。小怡婷沒人管，寄養在朋友家裏，學習成績一落千丈，從此再也沒有進步過。
如風的這通電話，又激起了劉建國內心的那種內疚。他揉了揉痛的欲裂的頭，用嘶啞的聲音說道：
“許老師，非常感謝您的電話。我會在今天下午去你的辦公室。”
兩點鍾的校園靜悄悄的，同學們正在上課。在門衛的帶領下，劉建國來到了如風的辦公室。兩人寒暄一陣之後，直奔正題。
“劉怡婷同學語文成績很好，作文上次得了全級最高分，尤其是她的書法，寫的真是太漂亮了。”如風表揚道。這招還真靈，任何一個家長都會覺得自己的孩子好，在批評孩子之前先表揚一下孩子往往會得到家長的配合，即使貴為局長，也不例外。
“是嗎？那可真是太好了。多虧老師的教導。這孩子從小就喜歡書法，我閑暇時也好這一塊。”劉局長最喜歡聽別人誇女兒，女兒就是他心中的小棉襖。
“如果她的其他科目能夠像語文這樣好，那就最好了。可惜啊，她的其他學科成績很令人擔憂，尤其是數學和英語，連續幾次測驗都不及格。”如風說道。
“是啊，這孩子，一直偏科。我們給她請過無數的補習老師了。”