“那好啊，咱們就三科（曆史，政治，地理，）來回提問。”好啊！既然給你台階你不下，看你待會怎麼辦！
“恩，老師你快來吧，我都等不及了！”吳邪猥瑣的搓了搓手，饒有興致的看著袁月。
（吳邪：我去！木白你敢你侮辱我？！我像那種人嗎？！
木白：當然不像。
吳邪：恩恩，這就對了，給你個機會澄清一下。
木白：你怎麼會像這種人呢？！你本就是，談不上像不像的。
吳邪：.......)
”好，那第一個問題西周分封製和宗法製的主要內容和特點是什麼？
答案提示：分封，就是封邦建國的意思。周王把王畿以外的地區分封諸侯，讓他們建立諸侯國，鎮守疆土，保衛王室。諸侯對周王承擔納貢和朝聘的義務，並隨周王參與出征、祭祀、吊喪慶賀等事項。周王是全國最高統治者，是諸侯們的共同主子，自稱為上天之子，故又稱天子。諸侯是周王的臣屬，必須服從於周王的命令。 特點是層層分封，帶有......."
聽完這段回答袁月想說三個字 不科學！可袁月轉念一想這個問題太大眾了，又擺在課本的第一章，能答出來也在情理之中，於是又把問題轉到了政治上。袁月看了吳邪一眼，剛準備問這時候從外麵進來一個人，看的袁月一陣皺眉，這人不是別人正是教務處主任杜錢方的外甥杜剛，此人極為小肚雞腸，為人好色，仗著自己的舅舅是主人便在學校裏肆意妄為，大多數人都是敢怒不敢言，這不袁月一來這貨就跟瘋了一樣展開攻勢，讓袁月大為不快。
”月兒，這麼晚了怎麼還不回去，把這種時間浪費在這種學生身上沒有意義，這樣吧我開車送你回去怎麼樣。“杜剛一副大義淩然的模樣，原本想這樣的人吳邪懶得去理可這廝竟然來挑釁自己，這就不能忍了！
”杜老師，你這麼說恐怕不妥吧。“袁月也是對杜剛的語氣極為反感，不由回答道，可誰知這廝蹬鼻子上臉，還打出了承諾！
”他要是能回答出來，今晚上我就請他吃飯，地方隨便挑！“說完，杜剛還拿出了錢包其目的無非是在袁月麵前顯擺顯擺，在他眼裏吳邪怎麼能回答的上來。
” 一般來說，當某種商品的價格上升時，人們會減少對他的購買；當這種商品的價格下降是，人們就會增加對它的購買。在可以相互替代的兩種商品中，一種商品的價格上升，消費者將會減少對該商品的需求量，轉而消費另一種商品，導致對另一種商品的需求量增加。 在有互補關係的兩種商品中，一種商品的價格上升，不僅是該商品的需求量減少，也會是另一種商品的需求量減少；反之，一種商品的價格下降、需求量增加 ，會引起另一種商品需求量隨之增加。還有，杜老師我想去青海大酒店“吳邪滿臉笑意的說道。