姚玥的擔心是多餘的，雖然之前從沒接觸過有關金融方麵的知識，但是課程設計的很合理，由淺入深，循序漸進的。第一堂課，孔老師就問大家，在你們的理解中，金融是什麼？
課堂裏開始了七嘴八舌的討論，然後孔老師就請了幾位同學站起來談一談自己對金融的理解和認識。姚玥聽到了很多前所未聞的新鮮字眼，比如“貨幣市場、金融市場”、“金融期權”、“金融衍生工具”“亞投行”等等。姚玥自歎弗如，自己對金融的理解，也就僅局限於常接觸的銀行、還有零碎買的保險，基金之類的，其它則一概不懂。
孔老師一直認真的聽著大家的發言，不時點頭以示鼓勵。然後，他笑了笑，“大家比我想象的要專業多了。金融是一個概念性很強的東西，但是又無處不在的滲透著我們的生活。你們畢竟不是金融專業的學生，所以沒有必要進行純理論研究，我隻要求大家大致明白狹義上金融的概念。通俗點說，我們研究的金融就是如何籌錢，如何管錢，以及如何用錢賺錢。
這麼一解釋，就容易理解多了。大家也來了興趣，聚精會神的聽著，不時地做著筆記。孔老師平時不苟言笑，但是授課風格卻生動活潑，還時不時讓同學們參與互動——這一點還真的跟高中時枯燥無味的“填鴨式教學“不一樣。有個叫李飛的男生，好像就是第一天開會時說孔老師不是大BOSS的那個，課堂上非常活躍，經常接孔老師的話，但能看出來他現在很尊重孔澤，孔澤也貌似很滿意他經常引起一些有趣的話題，把課堂氣氛帶動的很活潑。
孔澤花了整整兩天的時間闡述了金融的定義與概念，以及一些常見金融產品的名稱和特性。姚玥聽得很入迷，書上密密麻麻的做了很多筆記，手都寫酸了，但她絲毫不覺得累。仿佛眼前打開了一片嶄新的世界——原來接觸新知識的感覺是這麼好，根本沒有她預想的那樣痛苦和艱難。
第二天下午快下課的時候，孔澤讓大家談談這兩天學習的感受。大家紛紛表示孔老師的課講的非常棒，自己受益匪淺等等。孔澤微微一笑，“你們別拍馬屁啦。當我不知道你們那點小心思？這兩天大家表現的都很好，很是努力用功。所以每人的平時成績均加一分！”
李飛嬉皮笑臉的說，“老師，才加一分啊。一分，還不夠我們塞牙縫呢。您就多給我們來兩分吧！”
孔澤輕輕拍了下他的頭，笑著罵：“你這貪心鬼啊！平時成績總共才十分，這才兩天呢，就給你們加一分了。還不知足！其他老師也要根據你們的課堂表現來評分的啊！”
“啊？還有別的老師啊？”大家很驚奇，還以為就孔澤一個人給他們授課。
“當然了，讓我一個人從頭講到尾，連講十天，就算我不累死，我肚裏的幹貨也沒那麼多啊。”孔澤做出一副愁眉苦臉狀。