“這個洞內有兩個我，或許這個洞，空間也可以重疊，你所看到的平台，和我所看到的平台根本就是在一個位置，嗬嗬。究竟是誰，能夠有這種本事，能夠讓時間和空間都發生改變？”我開始變的很鎮定，對於這裏發生的任何事情都不再那麼誠惶誠恐。
“你錯了，這裏麵有三個平台，你看到了一個平台，我也看到了一個平台，但是還有一個平台我們都沒有找到。如果平台的中心相互連接的話，是一個的等邊三角形。而兔子的心髒就在這個三角形的三個點上麵。”張元在地上花了一個三角形，指給我看。
“你怎麼會知道這裏麵有三個平台。你沒見過的？”張元的說法是讓我信服的，因為我已經了解到的這個洞裏，確實有三個平台，一個完全建好了的，在照片上。一個完全還沒修建的，張元看到的。最後一個就是我和李想看到的。但是按照張元的表述，他自己還沒有見過其他兩個大平台，也就不可能知道有三個。
“我看到這裏整個洞的工程圖，不過並沒有標出出口在哪裏。工程圖上就顯示著這裏麵有三個大平台，平且不在同一個位置。”張元很自信自己看到那些東西，不會是幻覺。
“你等會，這怎麼可能？咱倆的路程軌跡一模一樣，怎麼可能你會從其他的平台過來。同一個位置解釋不通，不同位置也解釋不通。到底怎麼回事？”我又開始糾結之前張元給我說的他的行走軌跡，越想越覺得不對勁。
“這個問題，或許我能回答你。”張元看了看我，把紙碗裏的最後一點水喝完，又繼續說道“你看這張紙，這兩點之間，的最短路程是什麼？”張元從地上撿起一張紙，然後再兩個位置分別紮了一個窟窿。
“常規思維，這兩個窟窿之間，直線最短。但是在這個洞內，就不能這麼思考。它的最短距離是這樣的。”沒等我回答，張元自己就給我解釋了起來，並將那張紙折疊了一下，讓兩個窟窿接近重合。
“你是說，我們所處的位置，並不是一個平麵，而是一個彎曲的空間？”蒼天，初中高中的物理這時候全都讓我拿了出來，但是仍然沒辦法理解這裏的空間折疊說。
“沒錯，就是一個彎曲的空間。但這個彎曲的空間僅僅存在於三個大平台內，更具體一點說，是在那個等邊三角形內。我現在懷疑這個洞內還有當時幸存下來的人。正在操作著某種我們所無法理解的機器，試圖將一切扭轉到事發之前。而三角形的中心，就是答案。可以告訴你，這個洞內存在著這個三角形，同時也不存在。工程圖會畫出是三個平台，你所看到的也是三個平台，而這三個平台卻在一個位置上，但是我們肉眼無法分辨，即便你用腳步去丈量，也看不出這是重疊的。”張元看來已經極度虛弱，說話十分艱難，但還是堅持著給我解釋著他所能想到的一切。