構建“學習型學校”，辦一所真正讀書的學校，讓每一位師生都做一個真正的“讀者”，是我們的教育理想。積極打造“書香校園”，努力建設“書香班級”，大力推介“書香教師”、“書香學生”，促使全體師生愛上閱讀，與好書為友，與大師對話，與經典同行，是我們建校以來努力的目標之一。
多管齊下，建設一流圖書館
圖書館承擔著文化收藏、文化傳承、文化普及的多重功能。在學校建設過程中，鎮海區蛟川中心學校高標準、有創意、人性化地設計了集圖書、閱覽、電子閱覽、采編、辦公為一體的綜合性圖書館。學校圖書館麵積300平方米，館內開辟有經典藏書架、休閑閱覽角、電子閱覽區、快樂閱讀吧、采編辦公處等多個功能區。並在圖書館硬件建設和“軟件”完善上強化特色，積極探索。
一、加強硬件建設
1.增加投入，添置圖書設備。
建校初期，圖書館內的圖書為原來合並前的兩所完小圖書室的藏書，僅2.8萬冊，遠遠滿足不了師生的閱讀需求。學校借助市、區的補助，又從學校的公用經費中提留大塊資金，用於添置圖書。由學校領導帶隊專程到江蘇、杭州等地采購。在圖書添置上投入8.5萬元，新添圖書1.7萬餘冊。目前，圖書館內擁有圖書4.5萬餘冊，期刊170種。一年多來，學校共投入資金20餘萬元，用於購置書架、期刊架、閱覽桌、電腦、除濕器、圖書等。
2.依托網絡，建立管理係統。
為進一步規範學校圖書管理，2008年7月，學校購置了天藝圖書管理係統，調動青年教師的力量，將圖書輸入電子管理係統，使圖書館運用計算機和先進的網絡管理係統，實現了采訪、編目、流通、期刊管理、公共檢索等主要業務環節的自動化、數字化管理。
3.借助協作，實現資源共享。
2009年9月，學校圖書館成為寧波大學園區圖書館的分館，圖書係統升級為大學園區圖書管理係統，和大學園區圖書館實現聯網，可以無償借閱大學園區的圖書、上網瀏覽那裏的幾十萬冊電子圖書。
二、完善製度管理
學校把圖書館工作納入學校整體規劃，科學管理，製定了《圖書管理員工作職責》、《圖書分類、加工等實施規則》、《圖書館的藏書和資料管理規則》等一係列相關的製度，要求圖書管理員對館藏文獻及時登記、科學分類、快速流通、規範保存。圖書館每學期製定切實可行的工作計劃和工作總結。每學年，學校對圖書館工作進行檢查、反饋，對圖書管理員進行單獨考核評議。
三、創造舒適環境
富有濃厚文化氣息的圖書館環境能無聲地激發師生的閱讀興趣，平和師生的閱覽心情。學校根據小學生的特點，設計了舒適的休閑閱覽區，學生可以抱著玩具、靠著墊子、三五成群、心情放鬆地徜徉在書海中。圖書館內，一排排整齊的書架，一本本經典的書籍，一張張可愛的桌椅，一盆盆芬芳的花草，讓人心曠神怡，不由自主沉浸在知識的海洋中。
四、追求一流服務
1.重視圖書管理員的素質提升。
一年來，學校外派2位圖書管理員分別到杭州、寧波參加專業培訓，並邀請大學園區圖書管理員、區條裝站圖書負責老師來校指導，使圖書管理員具備較強的專業知識和相關學科的基本知識。
2.提高圖書管理員的服務意識。
學校實行圖書室、閱覽室全開架、全天候開放，讓學生自己到圖書館自主挑選圖書，也為學生的學習創造優越的條件。為使師生快速、便捷地獲得所需圖書信息，圖書管理員為學生提供不同層次的情報信息。圖書館還通過多種方式向學生推薦經典書籍、發布新書信息。
3.發揮小圖書管理員的協助作用。
學校在各班挑選了兩名愛好閱讀、責任心強的學生，聘請為小小圖書管理員，開展培訓，協助借閱，參與宣傳，定期評比優秀小管理員，提高了圖書館的工作效率，增強了學生的閱讀興趣，鍛煉了學生的工作能力。
立體沁潤，營造書香校園
書香校園是一種品位，一種文化，一種智慧。我們倡導讓校園彌散書香，書聲琅琅；讓師生沐浴書香，浸潤在文化中；從而增強師生文化底蘊，為他們的共同成長奠基。
一、創造條件，播撒書香
我們的理想是：讓學校成為一個大圖書館，讓圖書能信手拈來，讓文化無處不在。為此，學校創造條件，播撒書香。
樓梯角建起了開放式的誠信書櫃，讓學生在相互交流中愛上閱讀，學會共享，學會誠信；教室裏建立了班級圖書角，向學生倡導“捐兩本看百本”的圖書共享理念；校園網上設立了“書香校園”專題網頁；牆壁上布置著各種知識展板，黑板報上登載有讀書故事、讀書方法，軟木黑板上張貼著讀書小報，電子屏幕上滾動著“每日一句”，草坪上豎立著讀書格言，燈杆上飄揚名言警句，食堂、走廊、衛生間等處的一句句激勵語、提示語溫馨地感染著學生……