如何建立一個輕鬆活躍的英語課堂
外語教學與研究
作者：許曉娜
摘 要： 課堂教學是英語教學的基本形式，學生掌握英語知識主要是靠英語課堂教學。要打造輕鬆活躍的英語課堂，首先要建立和諧的師生關係；其次要提高教師的素質；再次要創設輕鬆愉快的情境；最後要鼓勵學生參與，勇於實踐。
關鍵詞： 英語教學 師生關係 教師素質 創設情境 勇於實踐
創造良好的英語課堂環境是保證英語教學順利實施必不可少的條件，因為良好的課堂教學環境不僅有利於教師的教與學生的學，而且有利於教師與學生情感的交流。打造輕鬆活躍的課堂有助於英語課堂教學質量的提高和學生素質的提高。
一、建立和諧的師生關係
和諧的師生關係即是教師對學生熱情、尊重、信任，學生對教師敬重、愛戴，教學氣氛生動活潑，師生關係民主和諧。要建立這種關係，我們應該注意以下幾點：（1）愛心是和諧師生關係的基礎。教師的愛來源於對學生深刻的認識和了解。知之深，才能愛之切。學生都是有感情、有靈性、活生生的人，有豐富的情感世界：懂得快樂與痛苦、羞愧與恐懼，有自尊心和榮譽感。尊重和信任是溝通師生情感的橋梁。（2）民主是和諧師生關係的根本。教師要善於為學生營造寬鬆、安全、愉悅的學習氛圍，給學生成功、快樂、友愛的享受，讓學生對教師有一種特殊的信任和依戀的情感。我們在教學中要充分發揚教學民主，積極營造以真誠、接受和理解為特征的課堂心理氣氛，使學生自由表達、自由參與、充分意識到自己的存在價值。（3）魅力是和諧師生關係的保證。教師的人格魅力直接影響師生關係的發展。教師的思想品質、思維方式、知識結構、學習習慣、膽識都直接影響學生的興趣、傾向、思想品德、文明習慣、道德風貌及世界觀、人生觀的形成。
二、提高教師的素質
現代教育對教師的要求越來越高。教師要提高自身素質、教育教學水平和能力，就要在日常教育教學實踐中不斷地加強學習，注重教育科學研究，自學開展終身教育。首先，教師要更新教學思想觀念。教科研的先決條件是教育思想的轉變，知識、信息、理論的學習、積累、沉澱是教育科研的必備條件，而及時總結、深化、內化、升華是其必然的歸宿。對於個人發展，業務能力的提高、教學水平的發展、胸襟的開闊和個人人生價值的實現都離不開教科研。先一步，高一層，使自己在教科研這片沃土上迅速成長，不再做“經驗型”、“勤奮型”的教書匠，爭做“科研型”、“研究型”的教育家。其次，在實踐中提高。教師積極地投入教科研的過程就是加強自身學習進修的過程。教育科學研究必須立足教育教學的實踐。“實踐出真知”。任何割裂教育教學實踐與教科研關係的行為和言論都是缺乏學習先進的教育教學理論和自我偏見的表現。在實踐中掌握規律發現問題，在實踐中積累升華經驗，在實踐中探求更完善低耗高效的做法是教科研活動的永恒主題。