多媒體電腦教學進入體育課堂的嚐試
電化教育
作者：何宏宇
摘 要 運用多媒體技術，將教師的示範動作及難點預先錄製好，上課時，邊播放分解動作，邊講解，有利於激發學生的興趣，使學生對整套動作有更直觀、更完整地了解，從而提高教學的效果。
關鍵詞 多媒體 體育教學 應用
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A
多媒體教學的廣泛使用使各學科進行了一次教學方法乃至教學觀念的“大改革”，各種教學軟件也應運而生，它們為教學提供了便捷、有效的方法。當然，多媒體電腦是輔助體育課教學的，不宜讓過多的視覺材料占據同學們的思維空間和鍛煉時間，教師隻要掌握好在課堂上“看什麼”、“練什麼”和“怎麼看”的關係和尺度，引導學生學習運動技術理論和開拓知識麵，對小學生以後進一步的體育學習和身體鍛煉是大有好處的。
1多媒體在現代體育教學中的作用
隨著信息技術的發展，許多高科技成果已直接引入到教育領域，多媒體技術就是其中之一。這在小學教育特別是小學體育教學中實施素質教育創造了條件。
（1）多媒體電腦教學提高了教學效果和學生對體育活動的興趣，提高了上課的注意力。通過調查，100%的學生喜歡這種授課方式並希望今後能多用；93.8%的學生上完課後利用課餘時間也在練習，一時間在班級中形成了一股學韻律操的熱浪。由此可知多媒體的授課方式大大提高了教學效果和學生對體育運動的興趣。
（2）多媒體電腦教學更新了體育教學觀念。在與教師的座談訪問中了解到，聽了該課的絕大部分教師肯定了這種新的教學方式，認為我們研究、探索了體育教學的新路子，並提出體育教學改革的核心是體育觀念的更新。
（3）多媒體技術為體育課堂改革提供了技術基礎和有利條件。教師運用現代化的手段授課、能更挖掘和培養學生的潛力，使學生在擴展知識的同時，具備對學習新知識的好奇心、探索和對新事物的主動思考能力，從而促進學生素質的全麵發展。而這是傳統體育課堂教學難以達到的。
（4）促進體育教師提高自身素質。體育教師作為21世紀人才的培養者，提高外語、計算機等綜合運用能力是非常必要的。體育教師（特別是青年教師）都必須掌握一些最基本的使用技能。因為體育教師使用該學生的熟練程度將會直接影響該係統的興趣，並在使用中使自身的綜合能力得到較大的提高，從而促進自身素質的提高。
通過多年的實踐與研究，我們把所學到的多媒體技術及時融入到體育教學之中，使得“媒體教學”更能滿足現代教學要求。其效果確與以往單純”的“灌式”更優化：能有效地培養學生的學習自主性，較好地激發學生的學習興趣，充分發展了學生的能力，也更能適應新一輪課程改革對體育教學的要求。
2多媒體課件在小學體育教學中的互補作用
隨著科學技術的迅速發展，知識經濟已成為當今社會的主要特征。傳統的體育教學方式正受到越來越嚴峻的挑戰，多媒體課件在體育教學中的互補作用也顯得更為重要。根據多年的教學實踐，我認為傳統的體育教學模式中由於教師的原因，有三個不利因素影響體育教學。