淺談十二五時期圖書館員繼續教育中存在的問題和對策
教育與教學
作者：王蘭
摘要：十二五期間，我國經濟增長方式轉變的背景下，圖書館員必須通過繼續教育的方式及時接受新觀念和新技術，以適應信息技術下社會發展對圖書館員提出的新要求。
關鍵詞：十二五圖書館員繼續教育問題對策
2012年6月頒布的《國家教育事業發展第十二個五年規劃》，推動我國繼續教育事業進入新的發展階段。規劃明確提出在全社會樹立終身學習的理念。未來十幾年是我國經濟增長方式轉變、產業結構、城鄉結構迅速變化的關鍵時期，勞動力在各產業及崗位間的流動性將持續增大，新的發展趨勢對社會成員特別是勞動者及專門人才的素質提升提出了迫切的要求。
十二五時期，圖書館作為文獻信息收集、整理、貯存和傳播的重要文化機構，圖書館員需要盡快適應工作格局的變化，通過參加繼續教育積極接受新觀念和新事物，不斷加強自身的知識儲備，才能適應新形勢下的社會發展要求。
一、圖書館員繼續教育主要內容
1 工作理念教育。現代化信息技術逐漸應用於圖書館日常工作的大背景下，圖書館員必須及時接受新觀念和新技術，以適應信息技術下社會發展對圖書館的要求。圖書館員在繼續教育的過程中，需要樹立信息、商品、市場及經營管理四個方麵的工作新理念。
2 公需科目知識教育。圖書館員平時麵對的服務對象是多學科、多層次的人員，應該掌握更多更豐富的學科知識，全麵提升自身知識的寬度和廣度，才能更好地服務讀者。
3 專業知識教育。圖書館員具備的專業知識主要是圖書館情報學，即圖書館學、分類學、信息情報學、目錄學等眾多學科理論，在工作中能夠獨立進行文獻的采集、加工、整合、儲存、流通和傳播。
4 外語和計算機技術教育。圖書館員作為信息交流的中介應當具備一定的外語能力，掌握1-2門外語，可提供外文檢索服務；同時應當掌握一定的計算機知識和操作技能，可熟練使用機讀目錄、國際聯機檢索、多媒體光盤等現代化的檢索工具。
二、圖書館員繼續教育中存在的問題
我國圖書館員繼續教育的發展良莠不齊，經濟文化先進的大城市或重點院校相對重視圖書館員的繼續教育工作，可以提供充足的經費支持，並定期舉辦各類培訓和信息交流活動。但一些經濟發展相對落後的小城市和地方性院校，對圖書館員的繼續教育工作沒有給予足夠的重視，經費也不充足。我國各級圖書館的館員繼續教育中存在的共通問題主要有如下方麵。
1 主管部門和相關領導不夠重視。圖書館因其具有的特殊社會功能，在文化部門、高校和其它行業都處於較為弱勢的位置，主管部門和圖書館決策層領導缺乏對圖書館建設和發展的長遠規劃，對圖書館繼續教育的重視和支持嚴重不足。同時部分圖書館員自身學習觀念較為落後，缺乏工作的使命感和責任感，這些都嚴重影響了圖書館的健康發展。