試論新媒體在推動播音主持藝術開放式教學中的實踐
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作者：鄧磊
摘要：伴隨著網絡視頻等新媒體的出現，傳統的電視媒體受到了明顯的衝擊。要推動播音主持藝術的發展，實施開放性教學是關鍵。而新媒體的出現無疑是這一模式實施的始作俑者。文章對這一模式帶來的傳統播音主持改革進行了分析，結合現階段新媒體與傳統媒體共同存在這一現狀對播音主持藝術開放式教學實踐進行了分析，肯定了新媒體對其推動作用。重點分析了如何在網絡這一新媒體環境下提高主持人的播音技巧和如何提高播音主持教學效率。
關鍵詞：新媒體；推動作用；開放式教學；播音主持藝術
新媒體不僅成為廣播電台新聞及娛樂等節目的播出平台，更成為國家和政府關注和使用的平台。新媒體具有更高的兼容性，能夠提供更加及時的、全麵的和異質化的新聞信息。這要求播音主持人要積極應對新媒體帶來的優勢和挑戰，迅速適應這一媒體的發展。也就是說，新媒體與傳統媒體相比，滿足了更多人的需求，播音主持人應具有更高的素質和思維敏捷性，從而適應新媒體的發展。同時，這對於院校播音主持教學具有一定的影響，要求其實施開放式教學。
一、新媒體模式帶來的播音主持技巧改革
以網絡為基礎的新媒體對傳統的電視媒體帶來了巨大的衝擊，21世紀，新媒體消息傳播方麵具有更加明顯的優勢。作為新生力量，新媒體已經取得了快速的發展，這要求播音主持人的技巧多元化，對播音主持教學提出了新的要求。在新媒體模式下，主持人的思維變換速度、語言創新能力和即興組織能力是其必備的專業素養。網絡時代對新聞人的影響在於其為新聞提供了大量的資源和線索，使媒體人員不再是信息資源的唯一開發者和擁有者。但播音主持作為上鏡人員，其具有較高的關注度和社會影響力。這使得其麵臨著更大的工作壓力，如何快速的適應新媒體的傳播模式和規律，定位自身在新媒體中的角色是其發展的根本。這就要求其不斷的豐富自身的專業技能和綜合素養，適應現代媒體的發展。
二、播音主持專業教學現狀
雖然新媒體對播音主持專業具有一定的影響，使的播音主持適應新媒體發展的需求成為必然，但實際上，新媒體技術在目前播音主持中的應用存在欠缺、同時播音主持教學也沒有為其提供良好的發展環境。傳統的廣播電視教學對現有的播音主持教育具有深遠的影響，高校中的基本教學模式依然與廣播電視媒體播音主持教學保持一致。網絡多媒體的不充分利用使學生隻能被動接受新聞信息，開放式教學無法實現。院校在教學過程中並未意識到新媒體對其教學模式和教學目標的衝擊。導致雖然為社會輸送了大量的廣播電視主持人才，但麵對新媒體環境，這些專業人才又無法發揮其積極作用。事實上，新媒體對播音主持技能具有新的要求，語言表達和采訪方式上都與傳統的模式具有差別。缺乏相應的理論和實踐教學係統是目前播音主持專業教學中最嚴重的問題。隨著相關專業對新媒體的研究，其理論體係逐漸完善，但如何將這一理論體係應用於教學實踐，使高校播音主持教學的效率得到提高，這依然是現階段該專業教學存在的主要問題。