“高二零七班...”
林寒上了教學樓，邊抬頭看著每個班的班號便嘴裏念叨著。
突然他眼睛一亮：
“嘿！找到了！”
找了半天的他終於在最頂樓最邊上最偏僻的地方找到了高二零七班。
但他發現這間教室特別大！
像是專門訂做的一般。
還沒進門，便在門口聽到教室裏亂糟糟鬧哄哄的聲音。
剛剛在學校後門.....
“我交給你個任務呀，這是事關學校聲譽的大事，每個學校的員工都有職責擔負起來。”
“什麼事？”
“高二七班的班主任最近得了重病，所以需要找個人代課。”
“找啊，跟我說幹嘛？”
“找你啊！”
“幹嘛找我？”
“因為你很吊啊？”
“....”
然後林寒便在校長的威逼利誘之下無奈地暫時擔任下這高二零七班的代課班主任了。
他也不知道這校長幹嘛喊自己一音樂助理擔這麼重要的職位。
不過，
誰叫他是校長呢？
人在屋簷下不得不低頭啊！
校長望著林寒無奈遠去的背影，像個老狐狸似的嘿嘿嘿奸詐笑了....
但殊不知，林寒無意中擔任的這個班主任，卻是為他的生涯開辟了一條完全不同的輝煌大道....
進教室門前，林寒先探頭看了下這班級到底啥情況。
不瞅不要緊，這一瞅嚇一跳！
靠近前門的一個戴眼鏡短發男生，手中捧著一本《康德純粹理性批判》在嘈雜的環境裏麵看的津津有味。
這書可是一本哲學書啊，而且極度地枯燥晦澀難懂卻高深至極。
一般大學學哲學的人都看不下去，這一高二的小子居然看的津津有味？
林寒很吃驚。
再往後麵看，後門處的空地有倆高大的小夥在用簡陋自製的手柄，操控兩米多高渾身鋼鐵金屬構造的簡陋機器人對打，玩得不亦樂乎！
機器人身上哪部位打壞了，他們隨手抄起電焊弧戴起電焊麵具，在冒著滋滋聲的藍紅色散射的電光中手動維修。
完全靠自己動手製作拚接維修的遙控機器人？
林寒震驚了。
再往旁邊看去，有一塊寬闊上麵擺滿了各種紅紅綠綠的化學試劑，瓶瓶罐罐和儀表儀器的大木桌。
一個身著白色大褂麵色嚴肅的小胖子，肥嘟嘟的雙手正在飛快而靈活地操弄配置實驗著各種藥劑。
那高溫翻騰滾動冒著嘟嘟神秘氣泡液體的試管，看得林寒是不寒而栗。
再往前看，有一個帶著黑框眼鏡不停翻閱著平板，同時在幾張紙上同時不停地寫著些什麼東西。
林寒用透視一看，眼珠子差點都沒瞪出來。
《古雅瑪語與當代英語的詞性翻譯》；
《古雅瑪曆法與世界著名曆法的優劣》；
《古雅瑪人滅亡地點與原因的科學猜測》。
林寒瞪得渾圓，已經被驚得說不出話來了。
他掃過教室，發現幾乎全都是諸如此類的...妖孽。
有在直接在教室裏麵做人體解剖的；
有穿著古裝擦拭大刀的；
有在座位上拆卸槍支分析優劣研究如何改進的；
有在自己規劃設計用筆記本電腦架構3D建築圖的；
還有坐在那寫分析世界政治走向的，寫唐宋元明清各個朝代滅亡的真正原因的，還有敲著鍵盤寫金瓶梅續集的....
林寒差不多已經看傻了！
他覺得自己好像在做夢，這特麼到底是個什麼地方啊？