視野
作者：沙拉
猶太人不養“啃老族”
全世界都知道猶太人理財術獨步天下，殊不知，猶太家長從小就給孩子灌輸“不勞無獲”的法則。以色列家庭教育有句口號：要花錢，自己掙！當孩子想要父母滿足他們的願望時，猶太父母會告訴他的孩子：你必須通過自己的努力，才能換得你想要的東西。尤其是富爸爸們對這樣的教子理念更是鼎力支持，沒有一位“拖後腿”、“走後門”、“搞小動作”的。在猶太父母看來，優越的家庭條件並不一定是好事，再富也不能富孩子。
別誤會猶太孩子幫父母做家務，或者讓孩子出去打點小工，是受錢的驅動，是把家庭關係退化成金錢關係。在猶太父母看來，金錢教育絕不僅僅是一種理財教育，它在很大程度上還是一種人格、品德教育。猶太人對孩子的培養，重視長線投資。他們不會擔心，孩子今天去練攤了，就代表他要一輩子練攤。隻有讓孩子們品嚐了生活的真實味道，才能使他們尋找到人生的坐標，才能激發孩子們樹立人生理想的願望。相比之下，錦衣玉食的孩子反而更不容易樹立目標。
猶太家庭一貫以產生博士為榮耀。猶太人中產生的諾貝爾獎獲得者、學科領域的代表人物以及各類專業人才，其人數之多，占人口比例之高，是其他民族望塵莫及的。對猶太父母來說，他們願意支持孩子讀博士、博士後，目的不是為了讓孩子拿到一紙文憑，而是幫助孩子擁有實現美好人生的能力和素質。
不讓孩子陷入甜蜜陷阱
猶太家庭教育之所以成功率很高，就在於他們很重視從小給孩子建立家範。為了讓孩子更好地理解家範、尊重家長，他們還獨具匠心地設計了很多小技巧，如：家長們特別建議學校組織一些“了解家情”的活動，從而讓孩子學會珍惜家長的勞動和明確自己的責任。
我兒子所在的中學就曾經組織過“爸爸媽媽的一天”的社會調查。讓孩子們調查爸爸、媽媽從早晨起床到晚上就寢所做的事情，這讓兒子和他們的同學感觸頗深。兒子回來跟我說，在調查總結課上，好多同學都哭了，他們沒想到，爸爸媽媽掙錢是這麼不容易。一個曾經跟媽媽要名牌溜冰鞋的同學，參觀了媽媽所在的工廠，親眼看到媽媽和同事們一起在嘈雜機器聲中忙碌的背影，他慚愧地說：“調查那天，我看著媽媽的胳膊都累得抬不起來了。”他為自己平時不珍惜媽媽的勞動果實而羞愧。
以色列家長有一個教子謀略特別可愛，翻譯成中文大意就是：沒有條件創造條件也要做。他們要創造什麼條件呢？要做什麼？原來，不論富人家庭還是普通家庭，父母們會有意識地“創造”一些艱苦的環境，磨煉孩子的意誌和逆商。很多猶太富爸爸們還經常安排自己的孩子去參加“饑餓體驗”。比如帶孩子一起去非洲的貧窮地區參觀或做義工，讓孩子了解這個世界。
家長退後做孩子軍師
以色列孩子讀到小學高年級後，家長絕對不會盤旋在孩子頭頂，他們隻是在關鍵時刻才出現。即家長從孩子身邊向後退一步，做孩子的軍師，對孩子自己的事情，負責參謀、觀察、提醒，而不是越俎代庖地包辦代替。
我在以色列的特拉維夫有一位做醫院院長的好朋友，一天，我和他聊起了孩子職業選擇的話題，他對我說：“我不會跟孩子說，‘醫生收入高，所以你報醫學院吧’。因為，他如果隻是為收入而做醫生，遲早會後悔的。醫生行業極其辛苦，沒有治病救人的理想，隻是受金錢力量的驅使，他將來也不會成為一位好醫生。所以，我想讓他考慮清楚自己的興趣後再作出選擇。”
這種後退一步讓孩子挺身而出做選擇的爸爸在以色列很普遍。猶太父母正是因為愛孩子，為孩子人生大計著想才選擇退居二線，以此鍛煉孩子的自我思考能力、自我選擇能力。他們說，如果孩子沒有自主性，就算家長這邊吹響了衝鋒號，孩子那邊卻可能是鳴金收兵了。與其如此，家長還不如分析孩子們的特質，做他們的參謀和軍師，幫他們盡快找到興趣和願景，讓興趣和願景代替自己焦灼的身影，引導孩子走向更廣闊、更富有理想的世界。
責編 王敬川