蘇與頂著一雙熊貓眼踏進多媒體教室，昨晚失眠了，因為長久以來不曾被聽課，她很緊張！（你丫的，那麼大一枚帥哥跟你表白你沒激動，反倒是因為要聽課就睡不著了？）深呼吸，她微笑著麵對學生，目光卻始終不曾達到後兩排聽課的領導處，她拒絕！看到那一個個正兒八經的領導，影響她上課的情緒。
從蘇與進門那刻起，郭致逸就一直在注視著她的一舉一動，根據她看人的眼光推斷，他就可以肯定，她在害怕。而且，心裏必定又將他這個“該死的掛職校長”罵過千遍了。郭致逸不著痕跡地笑，說明自己很成功地讓一個人記住了他，且是在沒有正式見麵的情況下。
坐在郭致逸邊上的校長辦公室主任楊遷莆見掛職校長麵上平和，以他善於察言觀色的經驗論斷，郭校長現在開心著，所以他也跟著樂。可不，今天郭校長親自掛帥聽課，要是他老人家不高興可是要出事的。別說自己一個小小的主任擔當不起，就是他們蔡君瑞校長也要捏把汗啊。
蘇與上的是欣賞課，介紹曆代的書畫名家：
“康有為在《廣藝舟雙楫》中說：‘香光（清代畫家董其昌）雖負盛名，然如休糧道士，神氣寒儉。若遇大將軍整軍厲武，壁壘摩天，旌旗變色者，必裹足不敢下山矣！’。這雖然隻是康有為對董其昌的評價，其實在我們的生活當中也不乏有這樣的人存在。”蘇與嘴上說的冠冕堂皇，實則暗地裏批著某個領導。
感情這丫頭是在指桑罵槐？郭致逸皺了皺眉，心想著丫頭還真是能記仇，就因為自己讓她上個公開課，她就敢公然在課堂上變著相罵他徒有虛名，外強中幹？
楊遷莆一看郭致逸皺眉，馬上跟著不安起來。怎麼突然又不高興了呢？看看蘇與上課也很認真，沒錯啊。難道是專業性錯誤？唉，慘了！自己對藝術是一竅不通啦，真傷腦筋！楊主任看看其他人，好象都沒什麼反應，有幾個甚至都快睡著了，陪郭校長聽課也真是難為他們了，以前可都是在辦公室喝茶看報的閑人哪！無奈，楊遷莆實在找不出郭致逸皺眉的理由，他也隻能跟著皺，走一步算一步吧。
“趙孟頫的字有‘妍美灑脫之風致，端正勻稱之結構，優美瀟灑之字資，圓潤靈秀之運筆’……”蘇與聲情並茂地分析著書法家字體的特性，一講起課來她就完全褪去了緊張，展現出紮實的功底。
聽到這裏，郭致逸淺笑。好個妍美灑脫、圓潤靈秀！對於趙孟頫書法的形容不正是活脫脫一個蘇與麼？他像是完全不記得剛才某人還在罵他。
邊上的楊遷莆又是一頭霧水，怎麼又高興了呢？抬手擦了擦額頭細微的汗水，楊遷莆總算又能安心了，他不容易啊。按理說，蘇與今天這堂課上的相當專業，也很精彩，額，當然個別人要睡著那是他們自己的問題。可是，郭校長的心情怎麼老起伏不定呢？
“郭校長，您對蘇老師的課有什麼不滿意的嗎？”楊遷莆壓低聲音問身邊的郭致逸，他實在是忍受不了這種煎熬了，與其去猜測領導的心思，還不如直接問吧。
郭致逸頭也不回，抬手示意楊遷莆禁聲，即使他已經將聲音放到最低，還是會打擾別人聽課，這是不禮貌的。況且郭致逸並不想在這裏評價蘇與的課，因為自己大半心思都沒放在課上，更多關注的是她這個人。這個，郭致逸可不敢讓其他人知道，且他自己也不知道是為什麼。
楊遷莆無奈，領導不願意說，那他也沒轍，繼續玩猜猜看的遊戲吧！
“好，今天的課就上到這裏，希望同學們課後多去欣賞名作，下課！”蘇與充滿激情的課在鈴聲響起的刹那恰到好處的收尾。學生們報以熱烈的掌聲，正好把睡覺的幾個領導叫醒，趁人不注意時擦了擦嘴角的口水。