淺析影響高中生英語寫作的因素和對策
外語教學與研究
作者：張瑋
摘 要： 寫作是語言活動中一項非常重要的語言輸出技能，在高考中要求學生根據所給的提示和要求，在一定的語境中使用英語語法和詞彙，準確、清楚、連貫地用英語表達自己的思想和感情。寫作能客觀地反映學生的思維能力和語言表達能力，一直是曆年高考的重點和難點。對於處於高中階段的學生，他們在英語寫作中出現錯誤是在所難免的，隻要我們認真剖析錯誤的原因，運用恰當的策略應對，就能達到預期的目的，讓學生寫出語言地道的文章。
關鍵詞： 英語寫作 語言活動 語言表達
寫作是語言活動中一項非常重要的語言輸出技能，在高考中要求學生根據所給的提示和要求，在一定的語境中使用英語語法和詞彙，準確、清楚、連貫地用英語表達自己的思想和感情。寫作能客觀地反映學生的思維能力和語言表達能力，一直是曆年高考的重點和難點。盡管中學生英語寫作教學一直受到師生的廣泛重視，但效果一直不盡如人意。
如何迅速、有效地改變上述窘境，是每一位從事中學乃至大學英語教學的教育工作者共同麵臨的課題。筆者撰文就影響高中生英語寫作的因素及對策進行探討，以期對廣大英語教學工作者有所幫助。
一、高中生常見的寫作錯誤
在英語寫作教學過程中，筆者發現，學生作文中的許多錯誤經常出現並且具有普遍性，一些錯誤在某些學生身上屢屢更正又屢屢重現。下麵就學生所犯的錯誤進行歸納羅列。
1.詞彙方麵的用法錯誤。
學生在使用詞彙方麵的錯誤主要表現為搭配不當、詞彙混用或沒有理解詞彙的內涵。
（1）搭配不當
學生作文中常會出現搭配錯誤的情況。例如：
a.誤：receive the telephone
正：answer the telephone
b.誤：crowded traffic
正：busy/heavy traffic
c.誤：The prices of the vegetables are too expensive recently.
正：The prices of the vegetables are too high recently.
（2）詞序倒置
學生習作中經常出現不按英語詞序而按母語詞序來表達的現象。例如：
a. 誤：clothing and food
正：food and clothing
b. 誤：old and young
正：young and old
c.誤：new and old
正：old and new
（3）詞類誤用
a. During you are away，I’ll look after him.
（during是介詞，此處應用連詞while）
b.Although，it has some disadvantages indeed.