童夏君忽的回憶起來，這要求學生作的第一幅畫，似乎是一個頒發不久的教學任務，既然任務已經畫完，那麼下一步就該去提交任務的地方了。這般想著，童夏君就記起一個地名——教務處。
即使這教務處是一個已知的地方，她還是不能琢磨透這個學院的想法。學院的占地麵積究竟有多大，她也不甚明了，自己已接觸的部分可能隻是冰山一角，然而光是這麼一角就已讓自己累死累活，可就是這個占地廣闊的學院，竟然連個專屬的行政樓都沒有？
沒有就算了，還隨便地將教務處塞在自己的樓上？
童夏君實在無法理解學院設計者的思路，她隻能選擇被動地接受，從各個方麵去配合這個不按常理出牌的地方。
眼下就是去教務處的npc處交任務的時候了，童夏君不記得校長有跟她說過具體怎麼交，總之連人帶畫一起領過去肯定沒錯。
“接下來我們就把畫給別的……額，別的老師們看看吧，你把它拿著，跟我一起去一下樓上。”
看墨安就要伸手去拿剛完成的畫作，童夏君反應回來這是他剛塗上的顏料，濕漉漉的，沾上手還不好清洗，她轉口道：“不對，你先別拿。”
她在畫室的櫃子等處找了一會，半天也沒發現吹幹用的吹風機，失望的她滿臉愁容，正不知道怎麼處理，忽的她意識到什麼，將一種恍然大悟的目光放向墨安。
“……老師，你這麼看著我，我覺得你在想什麼不好的事。”
“哪有，”童夏君神情微妙地走回他身邊，想伸手拍下他肩膀卻被躲過，“我隻是忽然發現了你的方便之處，來，把畫拎起來跟我走，別用手碰到。”
“不行，老師，我答應你上課的時候不這麼做的。”
“嘖……你這孩子怎麼這麼不會變通，現在是下課時間，走。”
於是，一教師帶著一學生，一學生隔空拎著一幅畫，二人一畫排著隊伍走出了畫室。
上樓的時候童夏君仔細數了數層數，踏上最後一階樓梯時她發現，整個教學樓有五層樓高。頂層的天花板也是如牆壁一樣的藍色玻璃，幽藍的顏色與樓外陰沉的天氣相互襯托，雨水落在玻璃上，形成一道道滑落的水跡，從空曠的室內看過去別有一番深寂的意境。
雖然設計的構造不靠譜，但從美感上來講還是很不錯的。
而樓梯口的另一側，便是同樣深不可測的走廊，望著它，童夏君就想起每次去廁所都會有的恐懼。
不過……既然說裏麵是教務處，那應該……會有人吧？抱著這個僥幸的想法，她領著後麵的墨安就走了進去。
走廊的兩側依舊是一成不變的房間，從外看不到裏麵的光景，也不知這些是其他的教室還是別的地方，四周環境安靜得隻剩他們的腳步聲，以及隱約的雨水拍打天花板的聲音。
可聽見的聲音少，就會專注地去在意某一種特定的聲響，比如此時的童夏君，她將注意力放置在上方那細小的雨聲上，企圖分散開對這個走廊的恐懼。
然而，走著走著，在某一刹那間，她從這淅瀝的雨聲裏又聽到了另一種聲音。
像是有什麼東西掉落在天花板上，發出“咚”地一聲，順帶著牆壁也跟著微微顫動，繼而那個東西又往前踩踏，不斷地傳來咚咚咚的聲響。
連續聽見好幾聲，童夏君就不能當做沒有聽見的樣子了，她忙回頭問：“墨安！你聽見上麵的聲音了沒？？”
墨安比她要淡定許多，問道：“什麼聲音？”
“像是……有什麼東西跑過去的聲音，你沒聽到嗎？”
“可能是外麵的雨下大了吧，老師，你膽子小就不要自己嚇自己，還是快走吧。”
“……”
錯覺，應該是錯覺吧……童夏君心裏連連安慰道。
漫長的走廊一直往前延伸，二人走了許久也沒有見到盡頭，童夏君都覺得走過兩個去廁所的長度了，可連拐彎口的影子都沒碰見。
正當她萌發出一種校長其實是在逗她的想法時，終於在前方出現了一堵牆，攔住了他們前進的腳步。
童夏君如釋重負地幾步跑到拐彎處，果不其然，在左手邊方向有一扇大門，門後似乎是一間辦公室的模樣，更重要的是門上貼著一處標識，上頭白底黑字寫著教務處三個字。
總算是到了，腿都要走斷了。童夏君心裏嘀嘀咕咕地抱怨著，手撫上門把手之時，又感覺到一陣更明顯的顫動傳來，同時頭頂的天花板再次傳來似曾相識的咚咚聲。
她忽然就畏縮了，收回手戰戰兢兢地回頭，求助般地看向自己的學生。
“……”這麼明顯的動靜，墨安也不能裝作沒聽見了，於是他開口道，“老師，沒什麼的，可能是鳥吧。”
“…………”鳥？？鳥特麼的在砸鳥蛋嗎？？
這樣拖著也不是辦法，童夏君硬了硬頭皮，管他門裏是什麼妖魔鬼怪，總之先進去瞅瞅再說，這麼想著，她鼓起勇氣一把拉開了教導處的大門，閉著眼睛喊：“報、報告！”