但她絕對想不到，她隨口的一句，竟猜中了。
季雨看著女人的眼睛，才確定對方確實不知情。但她居然猜的這麼準，實在是太不可以思議了。“恩恩。”
吃完飯後，女人開始收拾桌子，還邊詢問著季雨：“作業寫完了沒有？”
“寫完啦。”季雨跑回房間，以免又要被女人抓住問個不停。作業又不在她這，她怎麼知道寫完沒有。
看著季雨跑回房間的身影，女人也隻是搖搖頭，這孩子啊，吃完飯後就開始跑動了起來。不過，觀察了季雨一下，發現她好像沒有什麼不對。一切都隻是她太過擔心了吧？
早早的就被催促睡覺，再次設定好鬧鍾，每天都是一樣和左明傑約好一起去學校。
她也漸漸的放開了，是個小孩子就是個小孩子唄，能夠再重新好好的度過自己的童年生活，這是多少人夢寐以求的事啊。
“季雨！”突然，正在上課開小差的季雨，被老師叫個正著。
“到！”還沒回過神的她，立馬條件反射的站了起來報到。然後看著周圍的笑聲和議論聲，才發現不對勁。
“上來做下這道題。”老師無奈，隻得再次重複他說的話。
季雨也沒有拖拉，直接從左明傑的位置後繞過，走向講台，拿著粉筆看到題目就開始做題。
這麼簡單的題目是在考驗她的耐心麼，題目是：1+2*3=。
拿著粉筆，季雨本來是想直接寫個答案的，可是又怕自己做的太快老師拿她說事，就慢慢的在黑板上接著老師給的題目在後麵答著。
很快她就寫完了，在老師的點頭意識下回到了自己的座位。卻發覺左傑明竟然在看著她黑板上的過程苦惱著，臉上盡顯不安的神色。
“你怎麼了？”季雨感到莫名其妙，這題目很簡單啊。難道他不會？就算不會也很正常吧？至於還帶著不安嗎？
“我，”還不等左明傑說完，老師就開始講解，還特別的點了一下她的名字。
“這道題目季雨做的很正確，過程也寫的非常清楚。大家對一對自己有沒有做錯，是不是把先後順序算反了。”老師在黑板上講解著，然後又突然間發起疑惑。
“季雨，你做的很正確，但是昨天的作業本上怎麼就做錯了？你不小心做錯了我也不說什麼，但是。”
“你的同桌左明傑抄你的也抄錯了。左明傑，站起來！你知不知道抄作業是一項很不好的行為，就算你不會做，可以問問其他同學，也可以問問老師，但你不能抄知道嗎？！”
老師在講台上停頓了一下，繼續說著，根本就沒有給季雨解釋的機會。“還有其他的同學，我也就不點名了，你們都要自己自覺，作業是老師布置給你們自己完成的，是來幫助你們吸收知識的，不是一項任務。”
老師環視了一下教室裏的學生們，心中也記下了他們的表情，有多少人是真的聽了進去，又有多少人愛理不理的態度。
季雨想要站起來解釋，但是卻被已經站起來的左明傑給按了回去。左明傑覺得這一切都是自己的錯，若不是他自己做錯了，季雨也不會被老師給叫去講台上做題。
剛剛她站在講台上猶豫了一下的神情被他敏捷的捕捉到，若是季雨剛剛沒有做出來，挨罵的就是她了。再看到季雨還想站起來替他解釋，心中自然是暖洋洋的一片，他自己做錯的就由他自己來承擔。
這是他答應了季雨的，幫她寫作業，那麼他就不能這麼簡單的放棄了。
左明傑一心想到的都是他答應季雨的事情，完全不知道到關鍵點其實是在作業這塊啊。幫人寫作業應該比抄作業還要嚴重吧，也慶幸他沒有那麼笨，不是用的同一種字跡寫的。
“老師，我知道了，以後不會抄了。”左明傑像老師保證著，心裏卻在想以後一定要認真上課，不做錯任何一道題，他不會再讓老師抓住把柄了。
“好，你坐下吧。”老師點點頭，他就是喜歡這樣知錯能改的好學生，不像有一些啊，怎麼說，怎麼勸也不聽你的。而且這群才是多大的孩子啊，這麼小就不聽話，那長大以後呢，想都不用想啊。