2009年9月2日晴轉多雲
在吳芷靜的詢詢誘惑之下，他告訴了吳芷靜他叫譚林。
吳芷靜這才開始正眼看他，一張國字型臉，可以肯定這臉型不是吳芷靜喜歡的。所以吳芷靜逗他兩逗就把他放在一邊，拿出課本開始上課。
鈴聲也在此時響了起來，一段音樂過後，一個乖巧懂事的女孩聲音說道：“上課時間快到了，請做好準備。”吳芷靜心裏想：“怎麼還有這樣的鈴聲，到底是到了高中，不再是義務教育了，上課鈴聲也要出一些本錢了，特趕時髦。”
這節課上的是曆史課，曆史老師姓鄒，今天是他與學生見麵的第一堂課，似乎所有老師都是一樣的，每個學期不管見過沒見過都要講一些自己在本學期對學生的要求，這個老師也不例外，講了許多自己的事情，例如：吹噓自己對曆史了如指掌，上課能書本都不要；成為學校的教導主任；成為本市的政協委員；作政協委員的時候自己是怎麼剛正不阿的，與領導鬥智鬥勇的故事。整個講的時間你可以這麼計算看太陽在他剛上課的時候還是微微照耀著路地上，而等到他講完太陽已經開始暴曬這個路地。
吳芷靜聽著這個老師的故事，閑著也是閑著，她呢？不是翻開曆史課本看看，就是趴在桌子上睡覺，她很好奇的聽著同學們的叫喊，覺得他這麼厲害又能怎麼樣呢？不過就是些牛皮。
不知道把新書翻著多少遍？不知道在桌子上假裝睡覺了多少遍？終於磨到了鄒老師上課，曆史書的第一章內容總是一成不變的，講的都是人類的起源與進化。吳芷靜仗著初中的曆史基礎，在上課的時候感到遊刃有餘。這個鄒老師好像能夠看破吳芷靜的想法一樣說道：“高中的曆史考試跟你們初中的曆史考試不一樣，考題的難度更加大。”
“呀，考試難度還加大？”坐在座位上的同學們各個開始在課堂議論了起來。
“怎麼辦？怎麼辦？我初中的曆史不好，知識老是記不住，那我期中考試怎麼辦？”譚林的笑容在此時不見了，取而代之的是擔心，激動的到處找參考書，在座位上翻啊翻。
坐在芷靜背後的段騰，現在是這個班級的副班長，說道：“哦呦，這個曆史最容易得分的，以後題目會這麼難？我到哪裏去搞一些分數呢？總分不高怎麼辦啊？”說完就像隻猴子，抓耳撓腮。他又問了問他同桌，他的同桌是一個女孩，說道：“夏雯，你怎麼看？”
“我覺得還好吧！我曆史蠻好的。”夏雯冰冰的答到。
吳芷靜朝楊頁的方向看了看，發現她根本看不到楊頁，於是就自顧自說道：“切，曆史再難能難倒哪裏去？我早在初中就讀完了中華上下五千年，你怎麼可能難到我？”吳芷靜一臉滿不在乎道，繼續用筆做著筆記。
這個老師呢？一邊在黑板上寫著自己的曆史，一邊似乎對自己營造的氣氛很滿意，於是他就說道：“不過你們不用愁，因為叫你們的這個老師是這個學校最好的曆史老師，我相信，你們在我的帶領下曆史這門功課考好也不難。”