學不可以已
黨員幹部書屋
作者：黃平
荀子在《勸學篇》中第一句話，就明確告誡世人，“學不可以已”，並圍繞這一觀點，談了許多讀書學習的深度思考和見解。多年來，自己反複閱讀這篇不朽之作，而且隨著生活閱曆和工作經曆的增加，每次閱讀，都會有新的體悟和感受。其中有三點最為深刻。
學習可以提升和改變自我。通過學習，不僅能夠超越自我，還可能超越曾經領先於自己的人，是謂“青，取之於藍，而青於蘭；冰，水為之，而寒於水。”這與今天講的知識改變命運，有異曲同工之妙。所以，要牢固樹立學習的自覺和自信，把學習始終作為不斷豐富完善自己，提升自己綜合素質和能力的原動力。
學習的力量是無窮的。學習，可以鍛造智慧，開闊心胸、寬廣視野，增長才幹，是謂“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”。隻有不斷學習，獲得知識的武裝，才能登上智慧的山峰，攬萬物於胸，從而達到登高而招見者遠，順風而呼聞者彰的境界。
學習需要恒久的努力。荀子是反對生而知之的，而且他認為再好的天資，如果不堅持學習，就不可能有大作為，是謂“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”我認為這些思想對我們今天的啟迪，不僅是在學習上，而且在工作和生活中也非常有借鑒意義。貴州正在全麵實施工業強省，城鎮化帶動戰略，隻要咬定目標，以堅定的決心、鍥而不舍的奮鬥精神，一步一個腳印地幹下去，跨越發展，後發趕定然指日可待。
回首自己走過的曆程，深切體會到“書猶藥也，善讀之可以醫愚”的真諦。記得1986年我到威寧自治縣任縣長時，年僅28歲，當時許多知識儲備和經驗儲備都感不足。為此，在緊張工作之餘，除抓好理論政策的學習外，我還緊緊圍繞縣域經濟發展需要，努力學習相關業務知識，對推動工作起到了非常重要的作用。此後，我先後到地區人大和省直幾個部門工作，始終把學習放到十分重要的位置，在學習中獲取推動工作的智慧和力量。放眼當下，社會發展日新月異，知識更新不斷加快，學習更應如一日三餐，須臾不可停歇。否則，不僅會迷失前進的方向，而且會喪失工作和生活的基本能力，終將被時代所淘汰。吾輩當謹遵先賢之教誨：學不可以已！（作者係貴州省衛生和計劃生育委員會黨組副書記、副主任）
作 者：曾仕強
出 版：中國社會科學出版社
《中國式管理》
摘錄：管理既然是“修己安人的曆程”，一切以修己為起點，那麼修己就成為管理者的必具修養，不但不可等閑視之，而且不能夠口頭上說說，實際上不重視。
推薦人：
貴州省科學技術廳黨組成員、省地震局局長 王尚彥
管理首先是管人，要管好人，則必須對要管理的對象有最為深刻的理解。中國式管理強調管理就是修己安人的曆程。中國式管理以“安人”為最終目的，具有包容性，主張從個人的修身做起，然後才有資格來從事管理。本書汲取中國傳統文化儒道精髓，係統總結中國式管理的實踐經驗，充分考慮中國人的文化傳統以及心理行為特性，是建立在中華文化主導下並融合了中西管理優秀思想的中國特色管理模式。