良好的家庭環境使每一個孩子都能獲得安全感，而父母的讚賞與鼓勵又在不知不覺中培養著孩子的自信心，同時使孩子擁有了一定的感情積澱。而這些將對孩子的一生產生決定性的影響。反之，就會使孩子的身心健康受到傷害。
家庭之間的教育、包容、互愛、經濟生活及文化傳遞總是在不知不覺中進行著。要經營一個和諧美滿的家庭，父母們是不是應該注意一些常見的問題。
父母不僅要投入精神和熱情，經營家庭的活動，創造新的氣氛，而且還要經常保持欣賞的態度看待父母。如果一味地指責，反而造成諸多的隔閡與疏遠。以欣賞的態度與孩子進行交流，下次犯錯，要求他改正錯誤時才容易被接受；吹毛求疵，故意貶低和譏諷孩子，孩子的身心健康與自尊會受到嚴重的損害，也許還會造成溝通上的障礙。家庭溝通需要時間，父母應該多抽點時間與孩子交流，也許你會發現孩子需要你（家庭）的支持、安慰和分享。很多家庭把溝通當作談判，那是一種錯誤的認識，正確的是要交換意見和理清事情的經過。家庭有了任何危機，例如：考試失敗、工作不順利、感情困擾時，要沉著應變，而不是推諉和指責。家庭中要有良好的精神寄托，促進愛心、責任和對生命的珍愛，孩子的心理危機就會得到緩解。
家庭環境包括兩方麵的內容，一是由家庭成員之間的關係所構成的人際環境，二是由家庭的室內裝飾以及布置所形成的物化環境，一般說來，人際環境，諸如家庭和諧的關係，親切融洽的情感與氣氛，在對家庭成員的影響，尤其是孩子身心健康的影響方麵，其作用是大家都深有體會的。然而，家庭的物化環境對於培養孩子良好的性格、塑造靈魂等方麵也有不可忽視的作用，但在這一點上，大多數家庭還沒有足夠的重視。
由於人們的職業有別，文化水平不同，客觀條件迥異，情趣愛好相差甚遠，各個家庭的物化也沒有必要千篇一律。但為了利於孩子成長，家庭物化環境應具有以下的共同點。
清潔整齊，使孩子從小養成文明的舉止。家庭環境的整潔與否，通過潛移默化對孩子的影響是巨大的。因此，父母應當充分注意室內清潔，東西也應擺放得井井有條，這對孩子的良好習慣的形成大有好處。
盡量寬敞，給孩子留有盡可能多的活動空間。雜亂的擺放還會引起孩子心情浮躁，並進而妨礙其性格的正常發展。因此，父母可少購置些可有可無的家具、雜物，少擺設一些裝飾品，以保證孩子在家裏的心情和情緒歡暢。
居室內應具有文化特征，使孩子從小受到文化的啟迪與熏陶。瑞士不少家庭在精神消費方麵很舍得投資，彩電不用說，有些還買上音響。然而，不少家庭卻忽視了另一個重要的方麵——書。有的家庭很難找到一本書，這顯然是不利於培養孩子的文化修養的。而有的家庭就很注意這方麵的積累，書架上放著許多書籍，也許孩子一時還看不懂，但這也是一種滋潤、一種熏陶，文化氣息會潛移默化啟迪他們熱愛知識、追求知識……
父母應當看到，家庭物化環境對孩子的成長並不起決定作用，但也的確有不可輕視的影響。因此，年輕的父母在營建自己的家庭時，在考慮自己的愛好、需要的同時，也應該考慮這樣是否有利於孩子的健康成長。
一個健康的孩子需要學校、家庭、社會三方麵的教育。孩子大約有1／3的時間是在家庭裏度過的，可見家庭環境對一個人的成長影響是如此巨大。營造溫馨、和諧、健康、文明、向上的家庭環境是每個父母的責任與義務。
（1）樹立文明、向上的家庭意識。家庭意識就是家庭成員的共同利益和共同心理。文明、向上的家庭意識是孩子成長的首要條件。學校有校風、班級有班風、一個家庭也要有家風。樹立文明、向上、積極地待人處世的氛圍，讓孩子在這良好的家庭意識中潛移默化，使孩子在思想上時時得到淨化，處處得到升華。
（2）規範正確的家庭行為。良好的家庭行為是孩子學習的榜樣。從孩子的行為中，我們常常會看到父母的影子。
（3）提供基本的家庭物質。豐厚的家庭物質條件或許能更好地促進孩子的成長，但貧寒的家庭生活條件也利於孩子的教育，這就是所謂的逆境成材的道理。作為父母，要盡可能地為孩子提供良好的家庭物質環境，讓孩子接受優質的教育。但有時，父母也可以對孩子進行一些耐挫教育，讓孩子經受一些磨煉，這更有利於孩子的成長。
讓我們各位父母從小處著手，從身邊的事出發，對孩子進行啟蒙的科學人生觀、世界觀、價值觀的教育，引導他們走好成長的每一步，幫助他們健康成長。