怎樣鍛煉孩子的意誌意誌，是人們根據一定的立場、觀點、信念，自覺地確立目的並使用各種方法，克服困難，去實現目標的心理活動。
上小學後，有的孩子不怕受累，不怕吃苦，為完成某些目標表現出驚人的意誌力；然而，有的孩子嬌生慣養，怕苦怕累，怕這怕那，經不起挫折和打擊，意誌十分薄弱。二者相差懸殊，究其原因，與母親從小培養緊密相關。
應該怎樣鍛煉孩子的意誌呢？
（1）要解決認識問題意誌是心理過程的重要組成部分，意誌對認識事物的正確與否有巨大影響。孩子沒有意誌，就不能刻苦鑽研，把學習成績搞上去，就不能有效地控製自己的情緒，也不能持之以恒地探索知識的奧秘。古人曰：“隻要功夫深，鐵杵磨成針”，是說意誌力對培養人才的潛力和作用。
（2）要提出明確要求，並付諸行動在行動中培養孩子的堅持性、堅韌性、果斷性和靈活性等各種優良的意誌品格。學習知識，參加勞動，對鍛煉孩子的意誌力很有好處。母親也可以分派給孩子一些家務，讓他獨立完成，在戰勝各種困難中，孩子的意誌品質也會不斷提高。
（3）要注意適度根據孩子的自身條件，提出的要求既不能過高，使他們望而生畏，喪失信心；但又不能太低，使意誌品質得不到鍛煉。這個尺度要掌握好，由淺入深，由近及遠，循序漸進，這樣才能使孩子的意誌越煉越堅強。
（4）及時糾正錯誤在日常生活、學習、玩耍、休息過程中，幼兒常常提出各種各樣的要求，也會表現出各種各樣的行為舉止。母親應認真對待，合理的，應給予滿足和支持；不合理的，則要進行說服、勸阻和教育，使孩子認識到好與壞、對與錯的區別，尤其對孩子的錯誤行為更應及時糾正，絕不能遷就。這樣高標準、嚴要求，對孩子的成長是有益的。
要激勵孩子向往未來細心的媽媽會發現，孩子在小學或初中讀書時，開始偷偷地寫日記了，有的很喜歡給自己寫警句和座右銘。一篇篇日記充滿了對美好未來的向往，一句句座右銘表達了他們實現理想的願望。這是孩子心理成長發育的一種體現。
由於自我意識能力的不斷提高，孩子從內心張開了理想的翅膀，對未來充滿了美好的渴望。這既有現實主義的色彩，又有浪漫主義的特征。不過，孩子的理想多是一些具體形象，往往與現實聯係得不夠緊密，又比較容易變化，同時與未來生活道路的選擇又離得太遠，所以，僅僅張開理想的翅膀，不努力向前飛翔是不夠的。
理想是人類一種最有價值的想像活動。它能激發孩子努力學習，刻苦鑽研，更快成長。因此，當媽媽的一定要重視和及時發現孩子的這種積極的心理因素，並給予支持和鼓勵。如果孩子胸無大誌，就要在少年時期抓緊時機，對孩子進行理想教育。媽媽在日常生活中，利用點點滴滴時間給孩子講點人類社會發展史，使孩子逐步懂得曆史發展的進程及其規律。同時，也可以多給孩子講點名人少年立誌成才的故事，利用名人效應影響和啟發孩子，正確引導孩子把樹立遠大理想與自己的誌向聯係起來，與自己的學習生活聯係起來，胸懷遠大目標，立足努力學習，將來做一個有益於社會和人民的人，使理想建立在紮實的基礎上，從而獲得巨大的動力，堅持下去，鍥而不舍，一定有所成就。
媽媽同孩子談話的藝術媽媽每天同孩子接觸的時間最長，談話的機會最多，然而，怎樣才能談得合情合理，娓娓動聽，使孩子心悅誠服，樂於接受呢？
首先是要體察孩子的心情。
孩子在學校受到老師的批評，回到家裏，如果媽媽不分青紅皂白、劈頭蓋臉地訓斥一頓，等於火上澆油，越弄越僵，很難收到好效果。
孩子與媽媽談話時，心理狀態各不相同，在一般情況下，應從孩子的外部表現去體察孩子的心理狀態。例如：低頭不語，往往是孩子感到害羞、委屈，另有所想，或是抵觸心理特征的外露；麵紅耳赤，往往是情緒激動或內心羞愧的反應。有時，同一外部表情，產生的原因也是錯綜複雜的，不能一概而論，應仔細觀察，加以分析。孩子與媽媽談話時的心理狀態，與自身道德水平、生活習慣有關，也與個性特征有關，與談話時孩子的心境有關。
孩子在逐漸成長，自尊心大大增強，分析能力也提高了，希望別人像對待成人那樣對待自己。但是，他們認識問題仍有很大片麵性，缺乏自我控製能力，容易衝動。所以，媽媽與孩子談話時要注意這些特點；與經常挨訓的孩子談話，要考慮他們可能認為沒什麼，而滿不在乎；對平時要強，偶犯錯誤的孩子談話，要注意他們的情緒往往不安，心境不好，沉默寡言，言則易怒，情緒興奮時又常常喜形於色，話語不停……媽媽應根據自己孩子的特點，抓住關鍵，去掉假象，才能掌握實情、真情。
其次，要對症下藥。
準確掌握孩子的心理狀態，就是為了有效地啟發覺悟。“下藥”要堅持情感影響與說服教育相結合的原則，在談話中要善於選擇契機，注意方式方法，如對好衝動的孩子，應注意冷處理，不要著急，在他高興的時候，與他交談，他容易接受；對那些常挨批評的孩子，則要改變生硬的態度，不要張嘴就罵，動手就打，應見機行事，或一針見血地擊中要害，或語重心長地誠懇囑咐，耐心地講明道理，讓孩子心服口服。這樣才能收到實效。