在寒冷的冬日裏，我喜歡用回憶溫暖自己。回憶裏最快樂的時光，竟然是高中時期和同桌譚龍一起看漫畫書的日子。《七龍珠》，《聖鬥士》是我們那個年代流行的動漫書。
我上高一的時候，前一個禮拜，我都是一個人坐著，因為我的同桌一直沒有來。沒有人知道他為什麼沒來。偶爾問起其他人，他們就笑著說：“你一個人占一張大桌子，多美呀!”
那是一個下著瓢潑大雨的下午，曆史席老師剛收起雨傘，準備講課。從門口濕漉漉的衝進來一個瘦瘦的小夥子，甩了一下頭發上的水就匆匆坐在了我旁邊，他就是我的同桌譚龍。
譚龍是班裏的神話，會玩各種樂器，畫畫的天才，天生一副好嗓子，唱歌的時候迷倒一條街的女生。就這樣一個大神級別的人物就坐在我身旁，成了我的同桌。
我當年是以數理化語文滿分，而英語隻有9分考上的高中。不是我嚴重偏科，是我初中的英語老師太敷衍了事，初中全班英語平均成績11分。我的9分還是選擇題ABCD胡蒙出來的。當別的同學都能流利的用英語讀課文時，我就恨不得找個地縫紮進去。
高中的英語老師吳老師29歲，端莊漂亮，態度和藹。她從來不罵我，看到我不會讀，就讓我坐下，好好聽別人讀。然後對我說：“我聽說了，你的數理化語文成績特別好，但是英語成績很不理想。以後每天背誦50個單詞，1篇課文，從初中的背起。我每天早讀來檢查你。”
我的腦袋嗡的一聲作響。媽呀，還背誦50個單詞，1篇課文,我連音標都不認識，我隻認得A到Z的字母而已。同桌譚龍拽了我衣袖一下，說：“我教你。”
從此譚龍成了我的外語輔導小老師。Crocodile鱷魚，我會讀成“靠可帶額”，譚龍趕緊糾正，說我少讀了點東西，應該是“可繞可帶而”。總之，因為我基礎太差，譚龍隻好對所有的音標進行了中文漢字標識。可問題是，比如：我分不清濁化音，student[?stju:dnt]，我會把它讀成：“斯提油扽特”，譚龍反複強調：“斯丟扽特”。總之，教我這種笨到家的人，真是難為了譚龍了。
譚龍對我的教學鼓勵就是，背會一些單詞，就送一本動漫書給我看。於是乎，為了看動漫書，我也夜以繼日的努力背誦著英語單詞和課文，2個月下來，我竟然在某次測試考試中拿到85分，算是班裏英語成績的第6名，我能流利的背誦從初中到高中現學的所有英文課文。
“那時候天總是很藍，日子總過得太慢。你總說畢業遙遙無期，
轉眼就各奔東西。。。。。。”窗外誰在唱著老狼的《同桌的你》。一晃高三了，要分文理科了，譚龍文科成績很好，不知怎麼卻選了理科。因為我一直理科學霸，這回就輪到我給譚龍輔導數理化了。我倆就這樣，高中三年都是同桌，每次排座位，他都和我坐一起，老師和其他同學也好像故意讓我倆坐在一起。
我是出了名的假小子，課間業和男孩子一起打籃球，踢足球。不曉得那天誰踢了一個超級高的球過來，我壓根不懂規則，竟然160度踢腿去高空攔截球，當的一聲，我和某個人腳踢到了一起，都被對方震的摔倒了，球被我們倆人淩空踹了出去，而我倆的腳也互相踹倒了對方。癱坐在地上扭頭一看，那個人就是我的同桌譚龍。他也坐在地上，好像被我踹傷了。
我倆一起聽課，一起看動漫書，一起寫作業，一起畫動漫，然後就是我聽譚龍講故事聽譚龍唱歌。我家裏當時是屬於城市裏罕有的沒有電視機，沒有收錄機的狀況。（當時彩電和收錄機已經在二三線城市普及了。）我回到家就被關在房子裏看書，沒有其他任何的愛好和娛樂活動。聽譚龍繪聲繪色的講故事，講電影竟然是我當時最快樂的事情。譚龍樂觀開朗的性格點亮了我的生活。讓我覺得生活是彩色的，而就是這麼一個陽光的男孩子，他竟然是一個道爾頓綜合症患者，也就是俗稱的色盲。所以，即便他畫畫才華橫溢，卻不能報考美術類院校。他在黑白的世界裏，為我描繪了一個色彩斑斕的世界。