“鈴鈴鈴～”
伴隨著晨讀後的第一節上課鈴聲響起，一個似乎是高跟鞋在地麵上敲出的輕脆響聲，“篤—篤—篤—”的從遠到近傳來，直至一位身著白色純棉雪紡上衣和柔和質感上帶有少許蕾絲邊裙的女人，正挺胸翹臀的用那雙白皙勻潤纖細的雙腳，踩著一雙十公分地純白色高跟鞋，一板一眼的優雅從容地走到（11）班的課講台上。
“上課……”屬於成熟女人特有的吳儂軟語，從葉瀟的唇處傳出。
一聲“起立！”，江墨芫隨著響聲站起來，聽到四十多個學生的嘴裏吐出整齊的老師好，有些振動。這聲老師好是多久以前的事了？響亮的老師好，一種久違的感覺湧上心頭，讓她想到在校園裏的歡聲笑語與那些青澀的純情。
葉瀟聽到響亮的老師好很滿意，如是說了聲同學們好，就將拿在手上的兩本書放一本到講台上，攤開講台上的語文，將語文課本打開到第六單元的二十五課。
“有誰能告訴我，上節課學到哪了？講的是什麼？”葉瀟站在講台前，巡視一圈。
初一語文下冊的第六單元二十五課是《山海經》裏的短文兩篇，一篇是《精衛填海》，一篇《誇父逐日》，葉瀟見一個個不是低著頭，就是交頭接耳的，沒人準備回答。心裏有些不愉，皺著眉頭，把視線投向班裏的學習委員兼課代表。
“潘曉，你來說說。”微冷的聲音叫著第二排的潘曉。
潘曉應聲而起，手交背而立。
“上節我們學了短文兩篇裏的第二篇《誇父逐日》，講的是在遠古時候，北方的一個名叫誇父的巨人，有一年，天大旱……追趕太陽……”擲地有聲的將誇父逐日的內容說了遍，末了：“最後，在半路上渴死了。”
江墨芫聽到後麵有些鬱，如果潘曉在說‘最後，在半路上渴死了。’時沒停頓那就挺完美的了，可潘曉偏在最後時停頓了，而且還是嚴肅的停頓正經的說‘最後，在半路上渴死了。’，本沒搞笑質的卻被這停頓後的‘最後’給加出搞笑成份了。結果，有幾個學生硬給笑場……
“潘曉同學說的很好，請坐。”已經走到潘曉旁邊的葉瀟示意她坐下，潘曉這人雖然嚴肅了點，但學習好又聽話，不錯，值得培養。
葉瀟有些頭痛的扶額，走近一位同學的桌子處，用拿在手上的書敲敲他的桌子，道：“嗯，這位剛笑出聲的同學，你就來說說誇父他是怎樣的人吧？”
似是問句，卻讓人不容置疑。
笑場的那位有些傻眼，沒想到葉瀟竟把矛頭傳向他了，眼目轉動連連，站起身來將自己前不久剛看過的那本小說中說的主角特點說了出來：“有理想、有抱負；不怕困難、勇於探索；熱愛光明、憎惡黑暗、挑戰大自然、有犧牲精神……”
“……，停，好了，你也坐下吧。”
笑場的同學呼出口氣，對著自己的同桌悄悄比了個V，做了個唇形，好似再說……過，關。
江墨芫看向那位同學，“嗤嗤嗤”地暗暗稱奇，剛剛明顯已成呆愣住的，卻轉眼間即可說出一大篇褒義詞，還不帶重複的，果真此班夠強大，人人皆有大特色啊……
…………
“《山海經》內有十八篇，從南山經到海內經，內容大到民間傳說中的地理知識，山川、地理、民族，笑到物產、藥物、祭祀、巫醫而且還保存了不少遠古的神話傳說。《精衛填海》和《誇父逐日》裏的精衛與誇父都是遠古神話裏人物，今天我給大家說說《山海經》裏的第一卷南山經。”
“南山經之首曰鵲山。其首曰招搖之山，臨於西海之上，多桂，多金玉。有草焉，其狀如韭而青華，其名曰祝餘，食之不饑。有木焉，其狀如穀而黑理，其華四照，其名曰迷穀，佩之不迷。有獸焉，其狀如禺而白耳，伏行人走，其名曰狌々，食之善走。麗{鹿旨}之水出焉，而西流注於海，其中多育沛，佩之無瘕疾。又東又東三百裏，曰堂庭之山，多棪木……”葉瀟將手中的《山海經》打開，朗讀著南山經一卷。
擲地有聲的聲音緩緩升起，字正腔圓的普通話圍繞耳邊。讓聽起來很順暢，很舒服。但卻讓江墨芫的頭開始昏昏沉沉了，《山海經》這本書江墨芫很喜歡，江林鋒那裏還放著全本，前世江墨芫將這本書看了不下數十邊，以至於她現在閉著眼睛也能一字不漏的出口。如果不是葉瀟的聲音過於溫柔，她想她可以她是很樂意認真的聽葉瀟講課的。
晃晃頭，終抵不過那溫柔的催眠曲，無奈的趴在桌上淺眠，或許隻能說她夠“幸運”的，在她剛趴下淺眠時，那溫柔的催眠音就在她耳畔傳入，本該在遠處溫柔式聲音在她耳畔“嗡嗡”作響，抬手拍開，江墨芫嘟囔，吵死人了。