“沒錯。”雷德修斯見城門口有一隊金盔、金甲、全副武裝的衛兵駐守，城牆以最華貴的大理石拋光處理後砌成，遂回答紅葉的問題。
“喔。那裏麵有王子和公主嗎？“紅葉表情淡然的繼續手指城門提問。
”因該會有吧？因為是國王的兒子和女兒啊——“雷德修斯聞言，頗為感到鬱悶的疑惑，這小女孩為什麼會提這個常識到人人皆知的古怪問題。
”王子不是一個人騎白馬到處晃悠的嗎？公主不是吃毒蘋果躺在棺材裏麵的嗎？他們要是國王的兒子和女兒，難道沒有大隊人馬陪同護衛？
會一個人到處閑逛？會昏倒後沒有仆人照料，僅靠幾個小矮人提供幫助？“明顯窮人孩子早當家的紅葉，對雷德修斯的說法提出了極大的疑問。
”這...”雷德修斯聞言這才想起，哈比為了教紅葉識字，在郵輪上給這小姑娘看過幾本文字簡單的童話書，其中就有《白雪公主》圖畫書；但對於早熟的紅葉而言，童話中的許多內容都十分荒誕不經，完全不符合邏輯的難以理解、無法相信。
“那些書都是大人們自作聰明，認為小孩子愚笨，瞎編出來哄小孩的。真實的王子和公主才不是那樣呢。”自認聰明才智絕不遜於任何大人的哈比聞言，插嘴進來，表達自己的觀點。
“喔。原來是騙傻子的破書啊。那為什麼要讓我看那些垃圾？”紅葉三觀明顯被哈比帶偏了的憤憤然質疑。
作為一名曾經在最底層吃苦流浪過的兒童，她可是相當痛恨別人把自己當傻瓜戲弄的。
“因為，那些書上的字寫得簡單嘛。我要從頭教你，當然要從最簡單的開始；沒想到你學習得那麼快，還相信那些書上的鬼話，都當真了。“哈比捂嘴莞爾的解釋。
”喔——“紅葉呆萌的點頭，認可了哈比的說法。
反正她又不是沒見過騙子，對這種胡寫胡編亂造騙人做法，並沒有什麼額外的反感；隻是想問清楚，這家人為什麼會用這麼弱智的假話（童話），一本正經的欺騙自己。
”你們兩個都理解錯了。
童話是通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造生動、典型的角色形象，注入感情，使角色象征化、擬人化的反映現實生活，啟迪兒童的思維；使之對生活充滿美好的向往，熱愛大自然，充滿人文關懷的看待世界上的事物發展，一種高潔單純的文學藝術表現形式。
所以，《白雪公主》裏麵的王子和公主，並非真正的王子和公主，隻是一種藝術化了的象征人格。
同樣，童話之中的王子和公主也都不能，等同於現實之中的國王兒子、女兒；而是潛藏於我們每一個人心底深處的那份，沒有被世俗玷汙的真善美、純真情懷。“
緹雅見狀，代替完全不知該如何詮釋這個問題的雷德修斯，極富學問的給兩個女兒上了一堂文學素養課。
”媽媽，原來是這麼回事啊！——“和緹雅一樣喜歡研究學問的哈比聞言，仿佛醍醐灌頂般的又開了一竅。、