“雲夕，你聽我說，在光華，你是可以安靜地好好教書的，你盡管按你自己的思路去做，把教學放在第一位，其他的都可以丟到一邊，大會小會可以不去，聽課評課也可以不去，我還不知道那些就是形式嗎？表麵搞得熱熱鬧鬧，實際又有什麼效果？教書是一門藝術，哪是聽聽評評就提升得了的，那些名師的心得成就哪一個不是自己多年摸索嚐試積澱出來的？哪個又不是自成一體一枝獨秀呢？難道都是跟別人學來的嗎？一個老師想要把書教好，自然會想盡一切辦法去鑽去學去悟，是不需要別人來給他安排，教他怎麼做的。他們喜歡搞那一套讓他們去搞好了，你不要理會。”喬以安沉默半晌，說出這麼一段“大逆不道”的話來，驚得柳雲夕像看怪物一樣看著她。
雖然這話聽起來有些嚇人，但柳雲夕心裏是歡喜的。她沒想到喬以安在教學管理上跟她有這麼大的共識，更讓她想不到的是，身為教導主任的他竟然鼓動她無視紀律與製度，他和她太像了，望向他的眼神中不禁多了幾分欣賞與崇拜。但是，即便是理念不合，觀點不一，也不需要公然對抗，這樣後麵的工作還怎麼開展？她當然知道教學要緊，學生第一，所以她會把精力和時間首先安排在教學和學生上，精力時間有餘的情況下，她也會積極參與各項活動，積極配合各個部門的工作。但是一旦有衝突，她隻能選擇教學和學生了。這樣想著，她說：
“以安，我知道怎麼做，你放心吧，我會以教學和學生為重的，我也會處理好其他事情的。倒是你，要小心謹慎才好，哪天你要是堅持不了了，你就說，我無條件支持你。”
“雲夕，我會堅持的，我怎麼能堅持不下呢？我一定要堅持。”喬以安神情有些恍惚，像夢囈一般。
雖然柳雲夕隱約感到喬以安有些奇怪，但是她還有很多事情要做，實在沒有時間去糾纏他滿足自己的好奇。
回到辦公室，還沒坐下，王書敏就幽靈一樣飄過來，一雙眼睛在柳雲夕臉上上下搜尋審視，見她跟平常沒什麼兩樣，顯出一絲失望，不過她還是捺不住好奇張口了：
“柳雲夕，喬主任是不是又給你任務了？你太能幹了，太能幹就被人惦記哦。”
柳雲夕知道她想要什麼，但偏不滿足她，朝她展一個嬌媚的笑，說：“喬主任給我什麼任務，你去問他好了。”說完埋頭改作業了，再不理她。
那王書敏見她這麼傲慢，完全不把她放眼裏，臉都差點氣歪了，尖著嗓門嚷：“你以為我稀罕嗎？有什麼了不起，不就是有幾分姿色嗎？裝什麼清高！切！”
望著她氣匆匆離去的大幅度扭動的背影，柳雲夕竟微笑了，看得那後麵的韋舒一臉敬意與崇拜，湊到她耳邊，悄聲說：“雲夕姐姐，你真有教養，難怪喬主任喜歡你。”“別胡說，韋舒。”柳雲夕連忙製止她。“本來就是嘛，學生都知道，我哪有胡說。”韋舒小聲嘀咕。
聽她說“學生都知道”，柳雲夕心裏“咯噔”一下，整個人都呆了。難道那歐陽雅雅幾個把那天的事情說出去了？她不由得拿眼偷偷去看韋舒，那韋舒也正嬌嗔地看著她，“學——學生怎麼說的，我怎麼不知道？”她故作平靜地小聲嗔問韋舒。“你不知道嗎？就是歐陽雅雅她們啊，夏令營的時候就說，你跟喬主任是天上比翼鳥地下連理枝，誰也別想拆散你們，要不是聽她們這麼說，我還想追喬主任呢。”韋舒一雙圓圓的大眼睛遺憾地看著她，真是單純率真。