從校長室出來，下到四樓時，喬以安看見柳雲夕進了高副校的辦公室。高副校一貫不喜歡柳雲夕，這是全校老師都知道的事實，不僅僅是因為柳雲夕從來就不給他麵子，總是頂撞他，還因為她的班級管理確實是偏離光華太遠，合不到拍。現在又把柳雲夕傳來，應該沒什麼好事。
喬以安進了自己的辦公室，故意開著門，因為從高副校辦公室出來，下到三樓，他的辦公室是必經之地。
喬以安就坐在門邊，守候著柳雲夕。
不知過了多久，柳雲夕終於走過來了，快要到他辦公室門口時，柳雲夕遲疑了一下，然後加快腳步，匆匆而過。卻沒想到喬以安老早就守在門口，所以，她才接近那扇門，就被喬以安叫住了。那一聲“雲夕”有多久沒有聽到了，可是聽不聽到又有什麼關係呢？如今怎麼聽也沒有當初的味道了。柳雲夕頓住腳步，並沒抬頭，回一聲“喬主任好”繼續抬腿。
“雲夕。”喬以安捉住她胳膊，“我有話跟你說。”
柳雲夕習慣地掃一下周圍，看一眼捉住自己胳膊的那隻手，眼睛慢慢移向手的主人，麵無表情：“喬主任，我很忙，請你放開。”
不知為什麼，喬以安竟不自覺地把手鬆了，怔怔地看著她離去。
回不去了，真的回不去了。喬以安懊惱地捶一下門，一甩手把門關了。
高副校再次傳喚柳雲夕，是因為她的班級扣分太嚴重，那章程和李浩在宿舍那邊，生活老師都沒法管了。
其實，章程和李浩跟開學時比起來，變化還是蠻大的，雖然還是會犯錯誤，但是至少懂得了如何跟室友相處，懂得了克製。隻是要他們一下子變得跟乖乖男一樣，循規蹈矩不犯任何紀律是很難的。柳雲夕看到的是他們的點滴進步，而不是不足。要是隻盯著他們的不足，而忽視進步，不予肯定鼓勵，恐怕到最後，他們幹脆懶得進步了，索性更壞一點，這就是人們常常擔憂的什麼“叛逆”了。所以，從某個角度來講，孩子的叛逆不是他本身想叛逆，而是被大人們或者是一些製度逼得叛逆。
現在連生活老師都投訴他們了，並且還越過她這個班主任，直接投訴到校長這來。
這一次，柳雲夕沒有頂撞高副校，她一個小小的老師實在是不應該自不量力，企圖改變一切。雖偉人有說：與天鬥，其樂無窮；與地鬥，其樂無窮；與人鬥，其樂無窮！但她柳雲夕天生就不是一個好鬥的人，硬要把她的這種特立獨行說成好鬥的話，充其量也隻能算是骨子裏的一點小叛逆罷了。何況她就要離開了，還糾結這些幹什麼呢？
但是回到辦公室，她還是叫來了這兩個人，拿出紙和筆，一一羅列他們近期的表現，好的方麵在一邊，違紀列在另一邊，然後擺在他們麵前。很明顯，違紀多過進步。兩個人看過之後，再不說話，怯怯地看著她，全然沒有剛進門時的囂張放肆。
“以後每個周末，到我這來像這樣列一個算式，然後你們自己判斷，過得去過不去。”柳雲夕指著紙上的式子對他們說。
“知道了，老師。”兩個人低聲回應，灰溜溜走了。
以為有了點進步就可以放肆了嗎？小樣！