說也奇怪，一旦不對立不抵觸之後，這些學生還真喜歡上了林倩倩。漸漸地對於柳雲夕回不回，什麼時候回竟有些淡漠了，到後來竟連問的人也沒有了。喬以安一邊很欣慰，一邊又有些失落，到底是孩子，天性純良心性不定喜好盡在轉念間。
林倩倩有林倩倩的可愛，她的可愛就在林黛玉似的敏感脆弱，而林黛玉的孤芳自賞她一點也沒有，反而還比她多了些許率真，天生一副惹人憐愛要人保護的模樣，所以到後來，學生們都怕見她流淚，隻要她眼圈一紅，他們就會立即進入自省模式，檢索自己哪裏沒有做好，如果症結不在自己身上，就會到別人身上去找，一旦找到了，那個人可就倒黴了，執行班規不說，還要寫一篇一千字的檢討。所以，自歐陽他們解除對林倩倩的排斥後，七（1）班破天荒地連續三個星期各項指標都沒扣分，無奈在柳雲夕期間因為子萱事件已被取消文明班級評選資格，不然，那麵小小的紅旗早都掛到七（1）班教室了。
原來這樣的一種示弱也能成為一種管理，而且還是成效不錯的管理呢。到後來，連俞維和韋舒也都開始喜歡她對她有種保護的衝動了。
袁香竹也沒想到王書敏平日裏看著傻不拉唧的，卻能準確把握學生的心理，懂得如何俘獲學生的心。經她稍稍提點，那林倩倩就彌合了與學生之間的關係，歐陽那幾個再沒找陸副校鬧過。
隻是那喬以安，先前兩天因為操心柳雲夕班上學生的情緒，心思好像都被學生占著，雖看著有些落寞，但也還正常。可是待那林倩倩跟學生關係融洽之後，歐陽那幾個再不來鬧著要柳雲夕之後，他整個人的狀態一下子不好了，整天魂不守舍的樣子，嘴巴跟你說著話，眼睛和心思全不在你這裏。袁香竹看在眼裏，樂在心裏。又擔心他一衝動會跑去湖北，如果柳雲夕還在湖北，他是一定會把她帶回來的，而且經曆這一次磨難之後，他會更加寶貝柳雲夕珍視柳雲夕，以後再想找到這樣的機會就很難了。所以她讓王書敏打電話給柳雲夕，一是試探她現在人在哪裏，二是可以借機給她一些壓力，讓她知難而退，不要抱任何幻想。
得知她的電話已經無法接通時，她心中竊喜，幾天來有空就撥撥柳雲夕的電話，聽著電話那頭一次次傳來的係統提示音“對不起，您撥打的電話暫時無法接通，請稍候再撥”時，她就興奮就踏實。
接下來她便每天欣賞著喬以安在落寞痛苦中煎熬，他越是痛苦難過，她便越是興奮痛快。有時見他沉浸到某一件事情中，暫時忘記了痛苦時，她便有意無意地提起柳雲夕，直到他眼裏布滿憂傷惆悵才肯罷休。
喬以安呢。柳鬆的一番話徹底斷了他的幻想，他才驚覺柳雲夕是徹底離開了，真的不會回來了。他電話聯係不到她，想到了QQ，便在QQ裏給她留言，才發現自己已經被她從QQ裏移除。他悲戚地笑著，在這樣一個信息暢達的網絡時代，他與她居然也能隔絕得如此徹底！她真的就決絕到要從他的世界裏徹底消失嗎？