如心進步飛快。但是，仍舊離不開老爸。
如樂對於兒子對自己的依賴心理，心裏是十分矛盾的。他很喜歡這種被依賴的感覺。但是，他也知道，要培養兒子的自信，就必須讓如心by himself。
在如樂思考之時，又聽到兒子的呼喚。
“你遇到的問題，自己深思了嗎？”
如心無意識的撓頭：“我百思不得其解”。
如樂和藹笑道：“說說看。”
“這個我們we的賓格us，加上ing，您說，到底該怎麼理解呀！？”
如樂笑聲更大。
如心：“老爸！”
“看到你的進步，我很高興。”
如心心道：“這肯定不是你大笑的原因。”
“你對英文詞彙的認知，已經有了初步意識。看到這點兒，我是真的非常高興。是不是上次的relax，讓你嚐到了甜頭呢？”
“是呀。我們學習了relaxing，後來遇到relax。用您曾經說過的方法，去掉ing，果然猜對了它的意思。”如心興奮的說道，而後又補充道：“還有exciting和excite，”
說道exctie的時候，如心嘎然。
一會兒後，他激動的說道：“我明白了，我明白了！是use！”
如樂欣然。“如心真的成長了！”
如樂在當天的日記中這樣寫道：“學以用，用而學。我對學而時習的理解，似乎更per（intensive prefix）了。如心在成長，我教他，我何嚐不是在成長呢？”
“學習也好，教學也罷，功利心強了，效果就差了。雖然我理解，但是，在英文學習中，又有多少不是為學（考分）而學呢？”
“要想真正學會一門語言，dare to use才是關鍵。不過，不可abuse。要先in，後out。在using中，去理解和體會usage。在reuse中，真正學會use。”
如樂歎惜：“多少為考分而學英文的graduate students，最終abandon了英文。”