首先，在此感謝我的領導大哥崔老師的指點，才有了此《語言秘術》卷。寫此卷是為了研究和探討語言的奧秘，希望對教授語言的教師和學習語言的學生有所啟發和幫助。
其次，要感謝我的恩師——北師大的李教授，以及他的關於記憶術的著作。是李老師，讓我真正認識了《易經》及國學經典。從他的書裏麵，我學到了很多。
最後，感恩家人和朋友對我寫書的支持和鼓勵。例如自由自在、晨光曉雪、五味齋主、淼淼、蕭兄弟、青青等等一直以來對我支持的朋友們，再次向所有支持小溪的朋友表示衷心的感謝。
語言秘術，講述的是如樂夢中所遇，也許有些荒誕離奇。但是夢不就是這樣的嗎？而且，我們人類的很多啟發，都來自於夢境。不是還有人專門寫了書《夢啟錄》嗎？其中三笑的家教觀點，就非常值得學習和借鑒。
按照李教授的“三我”觀點，夢中的聖我，是不是會不受時空的限製，獲取宇宙的信息呢？我們先不要急於否定，因為我們認知的本身，就受到了時間和空間的限製。《易經.蒙卦》給我們很多啟發，其中一點就有跳出框框看世間萬物，世界也許就會大不同。如樂偶得書一部，甚是歡喜。自得此書後，對其愛不釋手。此書名為《語言秘術》。此書開卷言，“學習有三層境界：知之者境，好之者境，樂之者境。唯有達到樂之者境者，方可研學此書。”此書無作者介紹，書籍來曆亦無從考證。唯有書之末尾，有language-deity兩個詞。然而，這些都是次要的。關鍵的是，這本書，給如樂打開了重新認識語言的另一個視角。大略通讀了此書一遍，如樂認為，此書應為精通西方諸語的人士所著。而且，同時此人也在研學東方文化。如樂就像發現了新大陸，他感覺以前研究英語，局限性真的是太大了。而如今，眼光豁然開朗。於是，他決定要細細研讀此書。並把自己學習此書的心得也寫出來，分享給以後廣大語言學習研究愛好者。他為自己的書起個名字，叫做《學習語言秘術心得》，簡言之，《習語秘得》。翻看書本第一頁，作者開篇寫道，“我不知道這個美麗的東方中央之國，距離我的祖國蘭國到底有多麼遙遠。自我研究這裏的文化開始，就深深的被這裏的文字體現的智慧所吸引。每天暢遊在知識的海洋中，廢寢忘食。”如樂對書中作者開篇所言深有體會，他讚歎道，“這也許就是傳說中學習的樂之者之境吧！也唯有此，才可以真正的愛上語言，徹底理解語言和文化呀！”如樂接著往下看，自己被逗樂了。心中道，“原來如些”。書中寫道，“為了研究這裏的文化，我打算從上古中央之國文字統一的時候開始學起。通通為此給我編寫了一本曆史文化書，我稱其為《通史》。在學習大這個字時，通通告訴我，大是我們語言中的逼格。我冥思苦想了半天，也沒有想到，我們語言中逼格這個詞，到底是什麼意思。”我一臉無助的看著她，起初她也不太懂我國家的語言，所以無從解釋。後來，她想出了個好辦法——畫畫，她畫了兩個簡筆畫的人。這兩個人，一大一小，有手有腳。還別說，雖然隻有簡簡單單的五筆，一個人的形象就躍然紙上了。我心中暗歎，“通通還真有畫畫的天賦呀！”然後，她分別指了指兩個簡筆畫的人，最後指著大的那個人的簡筆畫說，“逼格”。我突然一下子明白了過來，原來是我們語言中的“big”。通通說話的語音非常好聽，也十分使人著迷，為什麼讀我們語言的發音就這麼的不準呢？也許是我們發音方式方法不同吧？通通也真是的，在我說他們語言的時候，止不住的笑個不停，說我說的太搞笑。看著她樂的開花的樣子，我都不想糾正自己的發音了。哎，其實，即使我想糾正自己的發音，我發現也一時半會兒糾正不過來。通通他們語言的發音，真的是太難了。在學習他們語言的過程中，我也在逐漸適應他們的語言，通通也在適應我們的語言。比如，我以前稱呼她的名字時，就說成了空空或東東，把t錯說成k或d。還有她說的豆腐，我也老是說成頭腐，又把d說錯成了t。以後再遇到類似的情況，我們就會自動的d，t，k互換，理解對方的意思就簡單的多了。