第197章、不要提前下定論（very肯定的措詞diction）
課下有個同學問我，拉丁語難學嗎？我現在問同學們，你們怎麼看？
大部分說難，少部分說天下無難事，還有一些說不清楚。
如樂再次發問：“你們見過拉丁字母嗎？”
這次都說沒有。學生們都想，拉丁在哪兒都不清楚，怎麼會見到他們的字母呢？
後來，有個學生問如樂：“如老師，拉丁舞跟拉丁有關係嗎？我見過拉丁舞。”
學生們有的被逗笑了，其中一個學生鄙視那個提問同學一眼，“見識真少，跳舞會跟語言有關係嗎？也不動腦袋想想。”
如樂問那個鄙視同學的學生：“你見過拉丁舞嗎？”
“沒有，”那個同學回答，“不過，我想我的說法應該是正確的，跳舞跟語言一定沒有聯係。”
如樂歎息一聲，告訴那個自己不懂，又隨意肯定的同學道，“請不要提前下定論。有些事兒，即使親眼所見，感知也不一定會正確。有些事兒，即使你做了，感知了，真實的情況也許不是你感知到的樣子。更何況你都沒見過、也沒感知過呢？”
那幾個嘲笑同學的學生被如樂說的都低下了頭，那個肯定發言的鄙視同學的學生，對問問題的學生深鞠了一躬，抱歉道，“對不起，我錯了。請原諒我的無知。”
“沒事兒，我不會放在心上的。”
如樂笑了，“知錯能改，就好。”然後他繼續講課。
拉丁字母的發音和拚法，其實大部分同學們在小學一年級就接觸了。隻是，你們不知道而已。
同學們“哇”的驚呼，好像如樂說了多麼不可思議的事情一樣。
如樂又一次提醒道，“不要先入為主，好嗎？”
學生們又進入虛心接受的狀態，如樂繼續講。
Aa（ㄚ），Bb（ㄅㄝ），Cc（ㄘㄝ）等26個字母投射到學生眼前，如樂告訴同學們，這個就是我們拚音方案中，26個字母的發音。你們可以具體點擊某一字母，獲得它的發音等具體信息。每個人都試試看，是不是有種熟悉的感覺。
有個學生一看括號裏麵的奇怪的字符，就跟同桌討論，“這怎麼那麼像我們一個附屬國的文字呀”。
他同桌回答道，“他們借的我們的文字，能不像嗎？你忘了如老師講過六書之一假借嗎？”
在他們兩人閑聊的時候，其他同學們都在認真的學習和研究。
如樂走到他們兩人身邊，對他們小聲說道：“《奕秋》你們學過嗎？”
那兩個學生被嚇了一跳，如老師怎麼走過來都沒有聲音呀？其實是他們心太專注於閑談了。
其中一個大著膽子問如樂：“如老師，您剛才問我們什麼了？”
如樂回答，“我問你們自認為自己聰明嗎？”
另一個同學有點蒙，他記得老師剛才問的好像是什麼秋呀？
作者注：提前判斷，pre-judge，就會prejudice。有些事兒，看起來容易做起來難。有些事兒感覺難，做了發現並不難。沒有學過《奕秋》的同學可以查閱資料，讀懂了，你就會明白：為什麼智商差不多的同學，會有不同的成績了。