台前演戲，觀眾（聽Audi-ence和看spect-ator的人）入迷。無論演員（actor-s/actress-es），還是觀眾，都沒有發現，在屏風後還有個屏息的spy。
台上正在表演的，是個小品劇--數學理解有點差。講述的內容是一個責任心極強的數學老師，費盡心機擠占時間，講課做題。學生由於語文時間被侵占，普遍理解能力不足。由於學生理解不了數學題中句子的意思，結果別說數學取得好成績了。反而事與願違，老師和學生費勁越大，成績越差。
這個小品的取材，也來源於真實的現實。從一到十，不理解“到”。第一（first-part）段路，丟失了“第”。是一倍與多一倍，感覺都是一樣。再加上編劇的添油加醋，怎能不鬧笑話？
屏風後的人，想笑又不能笑。可想而知，他是多麼的難受。他不敢暴露自己，否則完不成任務的懲罰，讓他光是想想，就令人不寒而栗。
作者注：今天六一兒童節，祝提醒小朋友們節日快樂！屏風和屏息，能分清楚讀音吧？不要p，b不分呀！
還有，Audi這個詞根，表示聽的含義。可以幫助大家記憶這個詞根。