金國棟看著女孩子帶著三瓶水跑向樓上，他已經一整天滴水未進了，口渴的不行，機房裏根本沒有吃的和水，饑餓和口渴迫使他急切需要補充能量和水分。最好的辦法是向樓上的人求救，如果再繼續等下去可能也沒有救援，也許還沒被喪屍咬死，倒是渴死餓死在機房了，那就太不值了，起碼要拚一把。金國棟在機房裏來來回回的趟步，他思考著怎麼到達三樓的教室，看著窗戶他思考可不可以爬窗上去。
金國棟打開麵向操場的窗戶，看了看機房裏的東西，走到講台拿起粉筆盒，拿了一把粉筆樓上的窗戶上扔，粉筆直接撞擊在窗戶上發出當的一聲。但是樓上的窗戶沒有一點反應，說明樓上的這間教室應該沒人。又拿起三支粉筆砸向上方隔壁教室的窗戶上，樓的窗戶總算打開了。這當的一下嚇了雷政和葛凝一跳，兩個人都在注視傾聽門口的動靜，盡量不出聲，希望門口的屍群散去。兩人走到窗邊，打開窗戶，看到樓下的教室有個人在向他們招手。金國棟非常開心，樓上的人總算有反應了，對著雷政喊道：”你好，我是學校的計算機基礎的老師，我可以到你們那裏去麼，這間教室隻有我一個人。“雷政覺得有點為難，喪屍就在樓上啊，樓下都聽得到喪屍的嘶吼聲，他怎麼過來啊。雷政說：”你過來可以啊，但是你要怎麼過來啊，門口圍著一大群的喪屍呢。“
金國棟沉默了一下，看著兩層樓的高度差，根本攀爬不了，隻能走偶樓梯過。現在需要解決三樓門口的喪屍，該怎麼辦？金老師走著眉頭思考著，到底怎麼上去呢。雷政看到樓下的人沉默了，知道他暫時沒有辦法。雷政比金國棟對喪屍了解的更多，他知道喪屍的聽覺和嗅覺非常的靈敏。他覺得隻要製造一定的聲響就可以轉移門口喪屍的注意，然後樓下的老師就可以上來了。為了安全起見，等會自己得在門口觀察情況並接應一下。看來製造響動吸引喪屍他們的注意隻能靠葛凝和這個老師自己了。想好後，雷政對著樓下喊道：”老師，你聽著，等會你先製造足夠的響動，轉移樓上這群喪屍的注意力。等到確認安全後，葛凝通知你行動，再由葛凝負責製造響動，我在門口接應你。聽懂了麼，有什麼問題麼。“金老師回想了一下路線和需要的時間，覺得這個辦法應該是最好了的吧。金國棟回應道，好的，我這就開始。看了一下四周，嚐試打開電腦播放出點聲音，但是電腦都毀壞了。不得以隻好拿起電腦的顯示屏，這都是錢啊，但是顧不得了。看了下樓下牆角花壇的大小，把液晶顯示器往水泥地丟了過去，”嘭“的一聲，顯示器支離破碎，玻璃破碎的聲音混合塑料撞擊的聲音打破了學校的寧靜。顯示屏碎裂的聲音傳出的並不是特別響，但是在寧靜的校園裏就像在平靜的池塘裏投入了一個小石塊產生了大量的漣漪。附近幸存的人都聽到了，遠點的食堂和二號教學樓以及初中部就聽不到。在這安靜的校園了突然製造的吸引到了樓上的喪屍，雷政和葛凝盡管有準備也被嚇了一跳。他們跑到窗邊看到樓下四散的碎片，然後迅速分工合作，雷政去觀察門口的喪屍的動向，葛凝幫樓下的老師一起製造響聲。一個又一個顯示屏，主機就這樣從窗戶那裏飛了出去。屍群開始騷動，開始往邊上搜聲響的來源處移動。金國棟扔著教室裏的東西一時間扔嗨起來了，一件又一件的東西被丟下了樓。當屍群出現在樓下的草坪，他知道他成功了，製造的聲響已經引下來了這些喪屍，現在就等待樓上的指示。葛凝已經在窗口堆積了足夠丟的東西，向樓下喊道：”老師，你可以行動了，雷叔叔會在門口接應你的。巨響再次回蕩在寂靜的校園裏，葛凝開始從二樓丟出去電腦主機，液晶屏，椅子等等。聽到指示的金國棟打開門縫，往門外看了一圈，確定安全後，直接推開防盜門，以自己最快的速度跑向側樓梯，奔上三樓，看到了半開著的門，心情激動不已啊。雷政把金老師迎進來，迅速關上房門，看著因劇烈跑動在狂喘氣的金老師說：“金老師你先休息會吃點麵包吧。”金國棟緩了一會後，沒有客氣，拿起麵包就吃了起來。