吳媽今天給我們講的，是她繼父讓她讀書的故事。媽媽是個睜眼瞎，她到繼父家時才五歲。繼父有兩個兒子，都比她大一點，他們都很喜歡這個小妹妹。吳媽看到兩個小哥哥每天在家裏上學，她也吵著要念書。她繼父沒辦法，隻好也讓吳媽去，不過跟她講明，去了一定要讀好，不許偷懶，吳媽一一答應。
那紹興師爺可厲害了，隻要誰書背不出，字、文章寫不好，就要用板子打手心。吳媽讀書刻苦用功，從來沒有挨過老師的板子。老師很喜歡她，並告訴她繼父，將來一定要送她去上海或杭州讀書，她肯定會有出息的。
“吳媽，當時你們讀的都是些什麼書啊？”曉萍問。
“那多了，象‘三字經’、‘神童詩’還有‘千字文’都讀過，我還專門讀了‘女兒經’。”
“吳媽，什麼是‘女兒經’啊？”徐敏傻乎乎地問。
“現在‘女兒經’不時興了。簡單地講就是一個女孩從生出來一直到老，她該做什麼和不該做什麼。以前讀書的女孩都要讀‘女兒經’的。”
“你繼父是不是管得很嚴？”
“那當然了，他把讀書看得比啥都重要。他經常對我們講，‘萬般屆下品，唯有讀書高’，隻有書讀好了，將來才能出人頭地。他還講‘書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。’……”
“什麼是顏如玉？我怎麼聽不懂？”徐敏又問。
“林媛就是顏如玉。”德明說話有點不大看山水，不軋妙頭(不會察言觀色，口無遮攔)。其實他也不全懂。
“就你懂，胡說八道。”麗華又教訓起德明來。
“吳媽，你沒進學校念過書？”林媛問吳媽，德明的話她好像沒有聽見似的，女孩裏，林媛的氣量最大。
“我繼父死後，我家就落魄了。家境不好，加上我是女孩，我媽就沒再讓我繼續讀書。我當時就暗暗發誓，將來一定要我的孩子讀好書，為我爭氣。”
這下我明白了，吳媽為什麼要盯著大銘讀書。在吳媽的督促下，大銘成績是比不少男生要好，他能經常拿五分。不過我看大銘讀得有點吃力，有時成績不好，就要受到吳媽的訓斥。
有一次，大銘作文得了三分，吳媽一邊訓著他，一邊哭，說要是成績不好，將來怎麼能賺錢養家，因為大銘是她的依靠。她又是鼻涕，又是眼淚，還直跺腳，而且是連跳，嘴裏嚷著要回紹興老家。隻見大銘緊緊拉住她，發誓下回一定拿五分。離開吳媽他怎麼活。吳媽講一條大銘答應一條，吳媽這才罷休，收起眼淚鼻涕。我和德明躲在門外偷看，要是看到別人那樣跺腳，我們早就笑出聲了，可是在吳媽麵前，我們一點也笑不起來。吳媽是那樣的傷心，她把大銘的學業看得比什麼都重，吳媽真是比他親媽還親。大銘自己的父母從來都不過問他的學習情況。成績報告單，學生手冊都是吳媽簽的字，連家長會都是吳媽代勞的。
同樣是要孩子好好讀書，吳媽用的是眼淚，而張媽的手段是打，因為她堅信棍棒底下出孝子。她知道眼淚根本感動不了德明，她自己鬥大的字不識幾個，當然教不了德明，卻對德明的功課問長問短，指手劃腳。德明不買她的帳，所以打是她的主要手段(像現在的虎媽？)。在她眼裏，不打如何成才。當然，打德明必須要幫手，主要是大哥，二哥打不過德明。除了打，張媽還另有高招，就是不讓德明出門，逼他做功課，自己拿了把雞毛撣子坐在旁邊。對德明來說，這是比要他死還難過。要是讓我看到了，我就會順著張媽，勸德明好好做功課，做好了我們才能玩啊。這一手比張媽的還靈，所以張媽很“喜歡”我，說我懂事。
小黃的爸媽更是與眾不同，他們采用的是“說服教育”，也就是隻動口，不動手。要是他讀書成績不好，或著做錯了什麼，他們就讓小黃麵壁站著反省。這時間有長有短，直到他悟出了提高學習成績或改正錯誤的辦法，他父母再和他談談心。反省不深刻或措施不當，就要再接著閉門思過。這聽起來蠻文明的，其實說服教育也不是好受的。你想長時間一動不動地麵壁站著，這跟受罪還有什麼區別！
其實對於我的學習和功課，我爸媽倒是放任自流，從來不檢查我的作業。這點我福氣就比德明他們好多了。他們隻是要我好好讀書，聽老師話，再就是問我在學校裏有沒有搗亂，老師批評了我沒有。所以在學校裏，“皮大王”輪不到我，但好學生也沾不到邊。讓我最擔驚受怕的就要算家長會了，那是周老師告狀的好機會呀，因為她要找到我的差錯易如反掌，也是到了我屁股大吃苦頭的時候了。對我懲罰，還要看他們(主要是阿爸)是否有閑工夫，工夫多，我就觸黴頭，時間少，打幾下便告結束，大家爽氣。