“會議上你說，你所建造的希望學校，是指針對在全國範圍內，成立由你注資扶持的希望小學，希望中學。並且耗費重金打造教學條件良好的學校，花費重金請一些好的老師授課，讓祖國的未來，能夠在你的扶持之下，茁壯的成長？”孫寒凝看了方洛一眼。
這的確是方洛說的原話。
並且他相信自己的這個項目實施之後，等到十年後，或者十五年後，那一批批從他希望學校畢業的學生們，成功的長大成人。並且紛紛進入社會的時候，那個時候他們一定會非常感慨。
因為是方洛的慷慨解囊，改變了他們的人生，讓他們能夠走出大山，走出農村，過上自己夢寐以求的生活。
能夠被人銘記的感覺很不錯。
方洛也很喜歡這種感覺。
當然，希望學校這東西，也不是想修建就能夠修建的。
畢竟這東西還是需要向教育局提供辦學申請，然後緊接著就是民政局的審核校名，在緊接著就是去教育局領表，在教育評估院進行評估，由會計師事務所進行一定的驗資。隨後在教育局審批，民政局法人登記，銀行開戶，物價局辦理收費許可證，財政局辦理票據供應證一係列的手續……
這樣的一套流程可謂是麻煩至極。
不過所幸的是方洛並不需要親力親為，並且教育局對於洛川基金會的這些事情也是大開綠燈。
因此進展十分的順利。
“是啊，雖然說是無償的幫助那些需要幫助的貧困兒童，其實也是有償的，最起碼我會被人記住，不是嗎？”方洛開了個玩笑說道。
“你做的是一件偉大的事情。”孫寒凝正經的回答：“教師福利方麵也是需要一定的更改，同時在建設希望小學的途中，這所謂的教師審核什麼的，也是需要嚴苛。”
曾經當過老師的孫寒凝自然清楚教師這個職業如何。
有些時候一般的公立學校教室處境會比較難受，畢竟工資略低，而且當今的學生打不得罵不得有些難處理。當然也有一些教師人麵獸心，缺乏一定的道德準則。
因為了解這個行業，因此孫寒凝也想為這個行業做些什麼。
她想給這個行業裏那些默默無聞兢兢業業的人更多的福利，同樣她也想要給這個行業上把道德底線的鎖。
底線，不能被逾越。
“這個提議不錯。”方洛點頭。
“政府的批準文書過幾天就要下來了？到時候一切都可以開工了，另外這件事情也需要運作到網絡上麵去。”孫寒凝說道：“畢竟是麵對大眾監督的，因此方案的擬定十分的重要，那些基金會的代表們正回去將那些計劃書給擬定出來到時候好麵對網友了，我們也要加把勁了。”
說著，孫寒凝就是坐在辦公桌前。
“你先回去吧。”
“你這……有些典型的工作狂啊。”方洛看到進入工作狀態的孫寒凝，哭笑不得的說道。
本來他還想和孫寒凝溫存一會了。
“對了，告訴你一個事，過幾天我打算去趟巴黎。”