摘 要：隨著深入貫徹和實施科學發展，不斷地促使經濟轉型升級，我國企業向著又快又好的發展目標不斷提升實力。不僅注重規模地擴張，也非常注重企業戰略、發展模式、企業治理和企業文化等內涵的提升，企業培訓也成為越來越多國內企業快速培養人才、推進戰略目標、傳承文化和挖掘企業“隱性”知識重要平台。隨著企業培訓實踐地不斷深入，越來越認識到企業培訓課程建設成為企業培訓有效性和針對性關鍵。本文針對價值引領的課程體係建設與實踐進行分析，明確了思路並提出了具體措施。
關鍵詞：價值引領；企業培訓；課程體係
一、價值引領企業培訓課程體係建設的作用
(一)符合企業價值最大化、價值發展方向及領域，提升企業價值鏈的價值。企業在進行擴張和實施本土化戰略時期，輸出領先技術優勢和管理手段，培養供應商、客戶和戰略合作夥伴對其產生文化的認同、建立良好的外部公共關係、傳播品牌和價值觀，進行文化整合，幫助企業轉型及促進組織變革，提升價值。
(二)符合近期價值和長效價值相結合，對企業發展有帶動性、示範性、成長性。許多企業的戰略培訓實施之所以存在問題，主要是不能將企業的戰略使命轉變成實現這些目標所需要的致關重要崗位勝任能力，將戰略問題翻譯成相應的課程內容，利用優先級來分析、搭建培訓體係，提升員工為實現績效業務技能和能力素質，支持企業的核心戰略，順應戰略發展。
(三)強化戰略思想的執行力和內部溝通能力。企業的培訓是把發展和教育企業員工、客戶和供應商的戰略傘，以達成企業目標和商務戰略。
二、目前企業培訓課程體係建設的主要模式分析
(一)企業培訓的課程體係是高校MBA課程的翻版。
在國內企業大學中，有些是參照美國GE公司的模式，以管理類課程為主，設置的課程是MBA教學體係的翻版，具有較為明顯的“拿來主義”，補學通用性課程為主，與日常工作結合得不夠緊密，缺乏針對性。“用培養學生的方式教育員工”，缺乏體現企業個性特點的內容，培訓作為“企業成功基因”培養人才途徑有效性很弱。
(二)企業培訓的課程體係與企業的哲學密切相關。
企業培訓與發展員工的目的是增強和維持企業的發展，關注的是企業核心價值和競爭力，立足於管理變革，使組織達到理想狀態。課程突出聽到企業的“聲音”，課程始終堅持“麵向對象設計”的宗旨，是實戰中的經驗分享，實戰中的經驗總結。內容致力於以組織的戰略目標為導向，緊密結合組織的人力資源工作設定培訓目標；結合組織實際情況就課程內容展開討論，為組織帶來直接的效益和價值；幫助管理人員統一管理理念和思想，提高管理效率；為管理實踐提供理論支持，保持管理架構和運營理念的領先性；對經營、管理或文化建設形成支撐和推動作用；提升組織的領導力和管理水平。
(三)企業培訓的課程體係與企業的價值鏈密切相關。
企業認為基於終身學習理念是保持技術領先和全球競爭能力的一種方法，創建學習型組織成為企業發展地追求，培訓與發展的對象擴展到企業整個價值鏈(供應商、客戶和合作夥伴)成員。課程是根據客戶的需求，為所有的客戶、供應商和合作夥伴提供完整的解決方案而設置的，以此進一步鞏固他們的合作關係，增強客戶忠誠度，在更深層次上去占領市場和支持企業發展。企業培訓也成為了企業內外溝通平台。在這個平台上，講師和企業客戶、合作夥伴相互交流和學習，人力資源、文化、品牌、公共關係、客戶、技術等戰略性資源得以有機會重新整合。