我打斷她的話：你不覺得那兩個日本學員太狂妄自大了嗎？他們總喜歡找我們的麻煩。
瑪瑞詩亞搖了搖頭：不不不，我不是在問這些。我是說，當時史蒂卡倫總教官之所以沒勸架，不知道你是否明白他的用意？
我道：他能有什麼用意，他無非是想坐山觀虎鬥。
瑪瑞詩亞道：不不。史蒂卡倫總教官是用心良苦。他是一個很有思想的人，擔任了這幾年總教官，他有著自己的一套教學理念。比如說，他不喜歡學員們一團和氣，死氣沉沉。他不僅不會去主動化解學員之間的矛盾，有時候反而會故意製造矛盾。他的觀點是，亂世出英雄。不不不，這個形容不確切。用你們中國人的話來說，應該是‘水至清則無魚’，他喜歡看到各個國家的學員產生競爭，這種競爭局麵，是一種潛在的力量。史蒂卡倫總教官還知道，中國和日本一直有著很微妙的關係，日本在崛起，中國也在迅速崛起。總教官說，這是一種好現象，國仇家恨是一味良藥，讓你們之間競爭，不僅不會對學院造成不良影響，反而會起到積極作用。這也正是他縱容你們和日本學員吵架的根本原因。
我苦笑道：那這樣下去的話，政衛學院會亂成一鍋粥。
瑪瑞詩亞搖頭道：不會的。史蒂卡倫總教官能夠靈活地掌握住火候。矛盾在一定程度的時候，能夠轉化為動力。但是超越了一定的限度，就變成了隱患。政衛學院有很多競爭的機會，如果你們和日本學員有過節，那就在競爭中展示自己的實力吧。戰勝他們，將會意味著你們的勝利。
我道：也許你說的對。不過我會讓那兩個小日本兒知道，跟我李正作對，沒有什麼好下場。
瑪瑞詩亞一聳肩膀道：作為中國的朋友，我當然希望你能實現自己的願望。但是作為政衛學院的教官，你們雙方的進步，都會讓我感到欣慰。
我點了點頭。
聊了片刻後，我正要扭身回帳篷，瑪瑞詩亞突然又喊了一句：等一下。
我禁不住皺眉道：還有什麼指示？
瑪瑞詩亞抱歉地笑道：等我一下，我馬上回來。
我疑惑地目送瑪瑞詩亞返回她那個單獨的小帳篷，心裏產生了一番思量。片刻之後，瑪瑞詩亞從帳篷裏小跑了出來，站到我的麵前。
她伸出手，平攤開。
我見她手心上，放了一樣包裝精美的東西。是糖果，或者是巧克力？
我禁不住一陣苦笑：你跑回帳篷，就是為了我給我拿這麼一塊糖來吃？瑪瑞詩亞，你是不是把我當成小孩子了。
瑪瑞詩亞臉上露出神秘一笑：吃了它吧。
我遲疑地反問：有什麼講究？
瑪瑞詩亞道：吃了再告訴你。