所以，應該選學那些自己有一定基礎，又非常熟悉，不需太長時間（半年到一年），就能掌握的專業，比如營銷、保險、投資、財會、策劃、管理、文秘、美發、美容、服裝設計、幼師、食品加工等，學起來都不難，時間短，見效快，隻要有基礎是很快就能上崗的。
中年奮起也不遲
麵對滾滾而來的失業的衝擊，未失業的女士感到沉重的壓力，競爭與挑戰已經嚴竣地擺在麵前。而已失業的女士，更是憂心忡忡，為自己沒有競爭能力而後悔，為自己重新就業而操勞。應該說，感到壓力最大的是中年女性——年輕時沒有抓緊學習、提高，使自己迄今仍處在文化低、無專業知識的低素質人群之中。
過去企業人浮於事，國營企業是十個人幹一個人的活，有很多活都是簡單體力勞動。在那裏既沒有競爭，也沒有學習專業知識的動力，一切都是混日子、混工資。這種企業機製消磨了廣大女性的上進心，而使她們安於低素質，樂於娛樂、穿戴、家務，不再用心於事業。現在變了，企業機製引進競爭、聘任製。不要說是失業，就是在業也“危在旦夕”，隻要落後，就會被別人戰勝而走下崗位。因此，中年女性麵臨的挑戰更為激烈、嚴酷、無情，要想戰勝挑戰，適應市場經濟，成功地在崗位上大放光彩，唯一的辦法就是中年奮起，重新學習，迎接挑戰，適應競爭。
有人對1901～1972年全世界諾貝爾獎金獲得者進行調查，發現這些諾貝爾獎金獲得者完成其獲獎工作的平均年齡是39歲。由此可見，科學事業中何種年齡最富於創造的問題並不是那麼簡單。
在諾貝爾獎金獲得者中雖然經常出現青年人，可也同樣經常出現中年人。從生理學的角度來看，人從25歲到50歲這段時間裏，年富力強，精力充沛，既有青年人的思想敏捷、易接受新事物、較少保守思想的特點，又有經驗比較豐富、把握事物發展趨向、能做出判斷等的有利條件。另外，中年人的體力還能勝任艱苦的腦力勞動和體力勞動。如果說，把接受前人知識所必要的時間稱為“繼承期”，而把創造發明時期稱為“創造期”。那麼，我們可以說，人到中年，正是這兩者相互交叉，“繼承期”進入後期，“創造期”進入鼎盛的黃金時代。所以，人到中年，是人生旅途的一個重要的轉折點，奮發者崛起，躊躇者落伍。
廣大女士們，應把自己的一生時間當做一個整體運用，對於中年女性來說，雖然在年齡上失去了韶華，處於劣勢，但中年人具有知識麵廣，自製力強，分析力強，思想成熟，經驗豐富等長處。這些素質，在發展橫向科學技術，例如管理科學、社會工程、環境工程等綜合科學和新興邊緣科學時，顯得尤為重要。所以，中年奮起，猶未晚矣。
在國外，許多中年女性通過二次教育崛起成才。例如，日本原先有許多搞文科的中年女士，為適應社會需求，增強個人的競爭能力，在社會站穩腳跟後，便紛紛重進大學進修數理科學，幾年後，這些女士大都成了新學科攻堅的主將。
中年奮起不遲，廣大中年女性應利用自己的第二個黃金時代，趕快進學校或自學，提高自己文化素質和專業知識水平，掌握一門現代科學技術；競爭，便有了武器。
靠自己去發掘
天才固然有其先天的因素，更多地卻是靠後天的努力，這就是要求對自己有一個正確估價，充分認識自己。婦女無論在智力、心理等方麵都不比男子差，有些方麵甚至還優於男子，一切有誌於偉大目標的女性，都應該科學地分析自己，善於揚長避短，最大限度地發揮自己的長處，不斷提高自己的社會價值，這就是所謂人才的自我挖掘。盡管我國對婦女成長提供了良好的條件，但是，如果沒有個人的努力，成才還是不可能的。
人才的自我發掘，對一個人的未來起著決定性的作用。即使是在極其惡劣的社會環境或艱辛的生活條件下，隻要看準方向，發揮優勢，堅持不懈，同樣能幹成大事業。
自我發掘，首先應克服自卑感，相信自己。自信，可以使人精神振奮，勇於進取。反之，自卑心理則會影響人的情緒，使人缺乏進取和創新精神，以至於自我埋沒。自卑是婦女成才的大敵。
自卑的最大特點是懷疑自己的能力，不知道自己在某些方麵具有的才能，從而導致自我埋沒。
俄國戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基曾記述了這樣一個故事：他在排練一場話劇的時候，女主角因故不能演出。他—時找不到人，隻好叫他的大姐來擔任這個主角。他的大姐從前隻幹過服裝、道具的準備工作，從沒演過主角，現在突然讓她擔任主角，她感到難以勝任。由於自卑、羞怯，排練時效果很差，這引起了導演的不滿。一次，他突然停止排練，並說道：“如果女主角演得還是這樣差勁，就不要再往下排了。”這時全場寂然，屈辱的大姐好久沒說話。後來她抬起頭，一掃過去的自卑、羞怯，演得非常成功。斯坦尼斯拉夫斯基用《一個偶然發現的天才》為題記下了這件事。他說：“從此以後，我們有了一個新主角。”