其實，自打進初中起，我們就很要好，經常在一起。學校的農場裏，常常是我們兩人的身影。她的力氣小，我幫她挖土、挑糞，她就播種、除草。學雷鋒那陣，學校號召同學們在校內各個角落空地上挖土種“增產堆”，我們各自的增產堆居然奪得第一、二名；每次文藝表演，都是我二胡伴奏她唱歌，她那曲《馬兒啊你慢些走》，展現了她純清動人的歌喉，我們編的《思念的港灣》以委婉清麗而感動了校園……
那支歌至今還在我心中流連，讓我魂牽夢繞，雖然時光的流水衝刷著記憶，但是這支歌卻是那麼深深的銘刻在我心靈深處，永遠不會被抹去：
什麼叫思念
也許是牽腸掛肚
把動人的歌喉展現
演繹妸娜的舞姿
刻畫心的感覺
要把美好的憧憬
寄托遠方的祝福
還有委婉的溫馨
向你傾訴
這就是
扯不斷的思念
啊
思念是一種朦朧
動人的風景線
是心靈的火花
檣桅溫馨的港灣
啊思念
什麼是思念
找不到固定的旋律
寫出優美的畫卷
抒發來自肺腑的情意
默默麵對嫦娥
偎依多情的樹蔭
總是牽腸掛肚
總是夢中團圓
千裏共嬋娟
這就是
點燃的思念
啊
思念是一種朦朧
動人的風景線
是心靈的火花
檣桅溫馨的港灣
啊思念
但是，我們的舉動，被細心的班主任老師發現了。一天下午放學後，我被叫到辦公室。
“你和王淑琴關係怎樣？”
“沒，沒……我們是同學。”我心裏馬上緊張起來。
“同學？你們是同學？你知道你們之間已經超越了同學關係嗎？”
“我……我……”
“你們是不是在談戀愛？”
“沒，沒……沒有。”
“沒有？你以為老師不知道，你們的行為能瞞過老師的眼睛嗎？小小年紀，才十二、三歲，照這樣，發展下去還得了？要注意影響，心思要用在學習上，思想千萬不能拋錨，不能去想學習之外的其他東西。老師知道，同學之間，包括男女同學之間，應該建立良好的同學關係，但是不能超出同學關係的界限。不能太親密了。我在班上再三強調，學生時代，一律不準談戀愛。你把老師的話當成耳邊風了。這種行為是錯誤的，是要受學校紀律處分的。一旦受處分，就要記入你的檔案，你人生道路上就有了一個汙點，以後的升學、工作都成了問題。另外，你出身好，是貧農家庭，更要站穩階級立場。眉來眼去、卿卿我我、花前柳下，沉湎於談情說愛，是資產階級的腐朽情調。你生在新社會，長在紅旗下，一定要用心學習，為貧下中農爭口氣才對……千萬要防止資產階級思想的侵襲，有時間多讀毛主席的著作，用******思想武裝自己的頭腦……”
我含著淚，默默地從辦公室踱出來，感覺自己內心有了極大的屈辱，受到了莫名的傷害。我覺得我們沒有談戀愛，隻是很要好，我隻想跟她在一起，並沒有別的想法。但是，這種想法是不是談戀愛呢？我為什麼沒有想著和別人在一起呢？我實在說不清楚。反正，我想念她，不想離開她。
我發現，她也被叫到了辦公室，而且，也哭著出來。
自那次談話之後，我們的位置也被調遠了，我們互不搭腔，好像互不認識一樣，生怕老師又有什麼新說法。
我下定決心不去想她。但是，我的雙眼老是不由自主的打量她。我發現，她也老是偷偷的打量我。不知是什麼緣由，隻要一靜下心來，我腦海裏浮現的就是她。真要忘掉她實在太不容易了。到底是什麼時候，她竟然闖入我內心深處？如果不想她，我的內心隻有無限的失落和空虛。
終於，在一個周末的晚上，我悄悄地叫住了她。到了僻靜處，向她訴說老師的談話。
“我知道了，”她非常委屈，“老師是為我們好。”