體育課應讓文明成為一種習慣
各抒己見
作者：鄭欽漂
事件一：“老師，你趕快過來，山成與健全兩個人要打架了。”才轉過身來巡視第三組的教學比賽，就有同學喊起來，我趕緊返回來處理這一事件，兩個人抓抱在一起，很強，真的好像有糾紛，我過來後，才不情願分開。我叫他們過來了解情況，在剛才教學比賽中，兩個人發生了身體碰撞，相互間有意見，口出粗話，鬧起情緒，而掐起架來，我隻好停下來專門處理這件事，費時費力又費心，沒辦法，因為我是老師。
事件二：在前幾天上足球教學比賽中，在同隊小許同學臨門一腳起射中，射偏了，就聽到同隊隊員罵粗話，我雖然及時點名糾正，但小許參與比賽的熱情卻大打折扣，造成不良影響。
像這樣的事例在課堂中，也經常出現，既是偶然又是真實存在的，也讓我精心設計的一堂課成為事故課，得不償失。這引起我深思這樣的問題：如何避免、如何去解決、如何讓學生正確去麵對這樣那樣的問題？這裏，我個人認為唯有提升學生的文明素養，開闊他們的視野，提升他們的個人品味，才能少碰見上麵類似的事件，才能在健康快樂活潑的體育運動中盡情享受。
思考一：體育與健康課和文明禮儀是融會貫通，相互促進又能提煉人的精氣神的。
體育與健康課程立足於健康第一、以人為本，側重於人的健康體格培養，更需要教會學生學會做人，而文明禮儀一直就是我們中華民族的傳統美德，自古以來中國就以“禮儀之邦”著稱於世，中華民族也一向以“知書達理”作為傳統美德。學會文明禮儀更是促進學生外在美和內在美的和諧統一，是學生學會不斷完善自己的必修素養。
思考二：文明的生活習慣更需要我們平時從點滴做起，需要我們有一個良好的氛圍，更需要學生自覺需求，自覺養成並成習慣。
我們經常聽到看到在某個賽場出現一些不文明現象，給原本是象征高尚進步、健康活力的體育活動添上不和諧的一筆。臂如在看電視直播籃球賽中，本方球迷經常為本隊喝采，給對手喝倒彩。在校園內足球、籃球、乒乓球、羽毛球聯賽中，也經常出現一些不文明現象，這無形中給陽光燦爛、健康向上的體育運動添上不光彩的一筆。
我們知道：做人看過程，做事看結果。藉著這樣那樣的思考，如何培養學生文明禮儀，秀外慧中，我在平時體育與健康課教學中注意文明禮儀養成教育滲透，在實踐過程中，我從儀容儀表、談吐舉止、禮貌交際、道德修養這四方麵進行有意無意的滲透，獲得幾點體悟：
1、正麵說教招人嫌
本來正麵教育最能對症下藥，但現實中的學生，特別是那些行為舉止不到位的學生，一說教起來，那種態度與舉止著實讓我頭痛不已。作為一名教師，我以前通過多次說教，有的學生就搶著說：“煩死了，真囉嗦。”“說來說去，就這破事，老師你煩不煩。”“知道了，別一直在說。”……，學生一下聽到我又在說文明禮儀，反應頗為激烈，應激大。尷尬情景之下，讓我和學生之間的心理相容距離拉大。作為從學生過來的我，我換位思考一下，現在的學生就像以前的我。
2、滲透時機巧妙施