淺論校園網絡改造實施
教育時空
作者：張鑫 辛義
[摘 要]本論文分析了原有校園網絡係統的狀況及存在的問題。對校園網網絡係統的整體設計，布線係統設計，拓撲結構的設計，IP地址規劃等方麵進行了詳細的規劃。采用了千兆以太網為主幹的校園網絡，層次化網絡體係結構，核心網絡層采用了雙核心冗餘結構，在網絡係統綜合布線中設計了多線路實現線路冗餘和端口彙聚增加帶寬。
[關鍵詞]校園網；拓撲結構；千兆以太網
中圖分類號：TP393.18 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）18-0214-01
一. 引言
現代的教育教學離不開網絡，網絡已經成為教育教學的一個重要的支撐。這幾年，我國對教育的投入日益增大，實驗室建設如雨後春筍，多媒體教室越建越多，這些都是依靠網絡來運行的。很多時候大家都看到了使用設備的好處，卻很少有人去關心支撐這些設備所需要的條件。現代的教育賦予了校園網絡更多的使命，對網絡的帶寬、吞吐量、穩定性和安全性要求越來越高。現有的網絡能不能適應校園網絡應用的需求，這是校園網絡建設的根本。
本文主要是規劃和設計整個校園網絡係統，使改造後的校園網絡能夠滿足教學及辦公對校園網絡的需求。
二. 原有校園網係統
（一）. 原有校園網絡環境
原有校園內部網絡采用了標準的核心層、彙聚層和接入層三層網絡結構，便於網絡管理。為教學區域、機房區域、實驗室區域和辦公區域分別設施了不同的VLAN。原有核心層交換機Dlink-6300一台，彙聚層交換機Dlink-3226s五台，接入層交換機Dlink-EDS2626三十一台，機房交換機二十台。
校園網絡布線采用千兆光纖主幹連接，但大多數網絡設備僅支持百兆。辦公室、教室和實驗室網絡設備支持千兆，機房雖與核心采用千兆光纖連接，但是設備僅支持百兆連接，所以機房與核心層為百兆連接。
（二）. 校園網中存在的一些問題
原有校園網絡存在很多問題，校園網絡核心層設備和彙聚層設備性能較差，不能應付日益增長的網絡應用對設備性能的需求。同時校園網絡的連接方式存在很多不合理處，在能夠使用千兆連接的機房網絡，隻采用了百兆連接。教學區域的設備存在嚴重的帶寬瓶頸和設備散熱問題。現在將問題陳述如下：
校園網絡布線雖然采用了千兆光纖主幹連接，但大多數網絡設備僅支持百兆，特別是機房的網絡設備，所以原有校園網絡不是真正意義上的千兆為主幹，百兆桌麵網絡。
針對目前學校的網絡狀況，在現有的情況下仍是可以使用的，但當複雜的、占用網絡帶寬較大的應用，如多媒體教室和數字圖書館等一些項目應用到該網絡係統中時，很可能出現以上各種服務使用效果較差，並影響現有的網絡應用，甚至出現網絡係統癱瘓等情況。
三. 校園網網絡改造方案
（一）校園網的設計技術指標
網絡設備改造技術指標技術參數：雙網絡核心（核心層）；豎井設備（彙聚層）4G（雙光纖）上聯至核心層；服務器網絡設備（彙聚層）4G（雙光纖）上聯至核心層；機房網絡設備（接入層1G（單光纖）上聯至機房網絡設備（彙聚層），機房網絡設備4G（雙光纖）上聯至核心層。