吃完飯後媽媽照常又賞我一個大蘋果，媽媽說現在學習很累所以一定要營養均衡。所以說雖然每天很忙，但是媽媽總會來給我送晚飯。
慢慢地踱到辦公室，林沐果然在那。打了個招呼後我就很認真的坐在那，聽林沐講題。大概是過了十幾分鍾的樣子，我聽見林沐的肚子發出了一聲很清晰的類似饑餓的叫聲，然後我就很不厚道的趴在桌子上笑了，不過笑雖笑到我還是很大方的把手裏的蘋果孝敬給了林沐。林沐正忙著講題，就哼了一聲然後接過蘋果放在了一邊。
臨走的時候林沐給了我一摞數學作業本，我心照不宣的接了過來，這節自習課是“滅絕”的可不容小覷。也不知道是怎麼回事，我晚飯去給林沐送愛心蘋果的謠言就這麼傳了起來，並且越傳越嚴重，最後竟演變成愛心晚餐了，同學們再看我倆的目光就有些說不出的曖昧，這讓我很是無語。
恰好那天的英語課輪到我做classreport，恰好我做的時候主題是myteacher，我很知趣的選擇了英語老師，然後各種諂媚各種標榜英語老師的愛崗敬業關愛學生，以期英語老師以後能少找點我的茬。總之報告做的還是比較好的，英語老師雖然笑的很含蓄，但是我能感覺出來她心情不錯。本來我以為這就沒了，整體挺成功的，沒想的接下來的同學提問的環節就出事了，本來這個環節就是做做樣子沒啥實質性東西的。結果一平時跟我說話就沒遮沒掩的同學起身問了我一問題：“Howdoyouthinkaboutourmathteacher?”本來這問題也沒有什麼事，可關鍵是她這麼問了以後，全班同學都很曖昧的笑了，然後我就看見英語老師盯著我的目光瞬間變得有些複雜，臉上還沒退去的笑也夾雜著些不尋常的意味。我覺得略有些尷尬，不過當你覺得窘迫的時候，越是不能讓別人覺察出你的窘迫。於是我淡淡的笑了一下然後說：
“Ourmathteacherisaverygoodteacher,andjustlooklikeourpeers,IlikeourmathteacherjusttheseemasIlikemath”(我們數學老師很好，就像我們的同齡人一樣，我喜歡我們的數學老師就像我喜歡數學一樣)
沒想到就是我這個自認為得體的笑在大家的眼裏卻有了不一樣的意味，譬如說羞澀。還有這一番話我本意是想說是因為喜歡數學所以捎帶著愛屋及烏比較喜歡數學老師。可是在大家的眼裏就成了，一個情竇初開的少女在很忸怩的跟旁人形容自己喜歡的人“嗯，他很好，我喜歡他所以愛屋及烏喜歡跟他有關的東西。”我很憂傷的覺得歧義和理解偏差是這個世界上最害人的東西，可惜那時年輕的我遠遠不會明白流言猛於洪水的這個道理，天真的以為沒有什麼是解釋不清楚的。
鑒於英語課上的種種表現，就有了後來英語老師跟我推心置腹的談話。在某天我吃完晚飯途徑辦公樓的時候迎麵碰見了正要回家的英語老師，在我打完招呼後，英語老師衝我笑了笑然後說：“葉淘，和老師一起走走吧。”
我點了點頭，教職工家屬區在校區的最北邊，跟我也算順路。
“最近複習的怎麼樣，快要期中考試了。”