大學生交流節終於來到了，各院校的學生路路續續的都來了，落寧做為交流學會的人，也在忙碌著為同學們安排事宜。參加學生交流節的都是個大學的精英。大學生交流節為更進一度繁榮校園文化，增強學生學習以外的技能，豐富大學生的課餘生活，展現社團本色風采，培養與社會接觸的能力，從而來幫助提高綜合素質，形成多樣、活潑、開放、文明及積極的校園學生活動氛圍。
校園裏充滿了節日的氣氛，很熱鬧的。每天都是參加各種活動，洛寧也融入到這種氣氛中了。在校園的展示牆看攝影展，洛寧被一副作品深深的吸引了，洛寧更喜歡這張通過霧氣與陽光所形成的朦朧和空靈的意境。而且構圖看似隨意，實則均衡，右邊的幾塊石頭與左邊的駁岸呼應，畫麵平衡感好，立得住。遠處若有若無的山體為空靈加了分。空靈是中國文化裏很講究的東西，如中國山水畫等，受中國文化浸染，一些風光山水攝影作品也往往有這樣的呈現。
洛寧的目光又被這邊一副作品給吸引了。是一副夕陽下少女坐在岩石上，目光看著微波粼粼的湖麵，少女的頭發被風吹的有些淩亂了，在夕陽的餘輝下，像被一絲光暈包圍了，可是少女的臉上有著不易察覺的落寞。風真的能吹走少女的思緒嗎？洛寧在心裏想，不能，也許少女孤獨，但是相對的也是幸福，也是甜蜜的。
正當洛寧沉浸在自己的思緒中，朵朵從後邊悄悄的走過來了，看到洛寧在那發呆，便捂住洛寧的眼睛，調皮的說；“我是誰？猜猜看。”朵朵壓低聲音說著。
洛寧被突如其來的手捂住眼睛楞了一下，隨即聽到了聲音，嘴角微微的上揚，能有誰呢？“朵朵別鬧了。”
朵朵被洛寧的一語猜重，泄氣的把手放了下來，嘟囔著嘴；“沒意思，一下就猜到了。”洛寧笑著，心裏想這個朵朵就是愛玩。
朵朵看著洛寧，隨即說；“看什麼呢？這麼入迷。”又把頭看向牆上的作品。指著洛寧看的作品問道；“看這個？”
“恩。”洛寧回答。目光留戀的看著這副作品。隨口又問道：“感覺怎麼樣？”
“很好，角度掌握的很好，色彩的飽和度也很好。”朵朵說著。不明白洛寧位著一副作品而著迷。看不出有什麼特別之處。有時不明白她在想什麼？總是愛發呆。一個人靜靜的看著天空，一樣的天空自己就看不出來有什麼不一樣，可是在洛寧的眼裏似乎又有什麼？可是有時又比任何人做事都要積極的。
是呀！洛寧在心裏想，像朵朵這樣一直是很幸福的人，沒有遇到受傷的事，當然也感覺不出來這副作品的含義了，也許是因為這樣的朵朵才開朗陽光的吧！“你不是要排練話劇嗎？”洛寧問朵朵，知道朵朵最近也很忙。怎麼有時間來這了呢？看她的表情很輕鬆的。看來排練的很順利的。
“排練好了。今天休息了，明天公演明天你可要去看。”朵朵高興的說著。臉上有種興奮的神態。
“快走，我們去看籃球比賽去，聽說籃球比賽打的很激烈的，同學門都去看了。”朵朵興奮的說著，此時她才有了女兒的嬌態，可愛。
洛寧心裏想糟了，答應簫雲去看他參加的籃球比賽的。他是籃球的主力，現在幾點了？看了下手表，對朵多說；“現在來的急吧！”
朵朵看著洛寧的興致來了，“剛開始，我就是來找你去的。快走吧！”朵朵拉著洛寧就跑。還沒有到現場，遠遠的就聽見加油，呐喊助威的聲音了。洛寧和朵朵擠開人群就了去，看著他們在打球呢？四下看看，看簫雲穿著一身百色中間加雜著紅色條紋的運動裝，汗流夾背的。看著比分是3：2上半場都結束了，現在下半場剛開始。簫雲的球隊落後了，為簫雲著急。洛寧知道簫雲一直希望自己能為他加油的。
看著場內的選手都在傳球，傳來傳去的，配合的很好。最後的球傳給了簫雲的手裏，同學們呐喊著；加油！加油！感受的現場的氣氛洛寧的心也緊張起來了，也在呐喊著；加油，加油！簫雲躲過對方的攔截，幾步跑上前去，一個空翻，姿勢很優美的把球投進了筐了，現場暴以熱烈的掌聲。洛寧也在鼓掌，為簫雲呐喊助威，簫雲似乎聽到了洛寧的呐喊，打的越來越勇。現在比分持平了。